Question

Физра 8 класс 1 Какие факторы особенно влияют на успешность обучения двигательным действиям на уроках физической культуры? А) уровень физической подготовленности обучающихся; Б) уровень развития и участия в двигательной деятельности психических процессов; В) уровень технической подготовленности учащихся; Г) никакие из вышеперечисленных факторов не влияют на успешность обучения двигательным действиям на уроках физической культуры. 2 Какие из психических процессов влияют на успешность обучения двигательным действиям на уроках физической культуры? А) внимание, восприятие; Б) целеустремленность, терпение; В) мышление, память; Г) воображение, представление. 3 Выберите из предложенных определений наиболее подходящий понятию внимание А) это сосредоточенность и направленность сознания на какой-то предмет, явление, действие; Б) это отражение в сознании человека предметов или явлений; В) это познание сущности и закономерностей объектов или явлений с помощью мыслительных операций; Г) это запоминание, сохранение и воспроизведение человеком образов, мыслей, движений. 4 Выберите из предложенных определений наиболее подходящий понятию восприятие А) это сосредоточенность и направленность сознания на какой-то предмет, явление, действие; Б) это отражение в сознании человека предметов или явлений; В) это познание сущности и закономерностей объектов или явлений с помощью мыслительных операций; Г) это запоминание, сохранение и воспроизведение человеком образов, мыслей, движений. 5 Выберите из предложенных определений наиболее подходящий понятию мышление А) это сосредоточенность и направленность сознания на какой-то предмет, явление, действие; Б) это отражение в сознании человека предметов или явлений; В) это познание сущности и закономерностей объектов или явлений с помощью мыслительных операций; Г) это запоминание, сохранение и воспроизведение человеком образов, мыслей, движений. 6 Выберите из предложенных определений наиболее подходящий понятию память А) это сосредоточенность и направленность сознания на какой-то предмет, явление, действие; Б) это отражение в сознании человека предметов или явлений; В) это познание сущности и закономерностей объектов или явлений с помощью мыслительных операций; Г) это запоминание, сохранение и воспроизведение человеком образов, мыслей, движений. 7 Какие виды памяти используют при обучении двигательным действиям? А) зрительная память; Б) слуховая память; В) двигательная память; Г) при обучении двигательным действиям используют все виды памяти. Может быть несколько вариантов ответа

Answer 1

Ответ:

1. В

2. Б

3. А

4. Г

5. В

6. В

7. Г

Объяснение:

Answer 2

1. Какие факторы особенно влияют на успешность обучения двигательным действиям на уроках физической культуры?

   Все предложенные факторы могут оказывать влияние на успешность обучения двигательным действиям на уроках физической культуры. Эти факторы взаимосвязаны и могут влиять друг на друга, формируя общую успешность обучения.

2. Какие из психических процессов влияют на успешность обучения двигательным действиям на уроках физической культуры?

   Все предложенные психические процессы могут влиять на успешность обучения двигательным действиям на уроках физической культуры. Эти процессы взаимодействуют и способствуют формированию навыков и умений.

3. Выберите из предложенных определений наиболее подходящий понятию внимание:

   А) это сосредоточенность и направленность сознания на какой-то предмет, явление, действие.

4. Выберите из предложенных определений наиболее подходящий понятию восприятие:

   Б) это отражение в сознании человека предметов или явлений.

5. Выберите из предложенных определений наиболее подходящий понятию мышление:

   В) это познание сущности и закономерностей объектов или явлений с помощью мыслительных операций.

6. Выберите из предложенных определений наиболее подходящий понятию память:

   Г) это запоминание, сохранение и воспроизведение человеком образов, мыслей, движений.

7. Какие виды памяти используют при обучении двигательным действиям?

   Может быть несколько вариантов ответа:

   В) двигательная память; Г) при обучении двигательным действиям используют все виды памяти.