Question

Реферат на тему народные подвижные игры 2-3 страницы. Помогите пожалуйста

Answer 1

Ответ:

Народные подвижные игры младшей группы

«Сокол и лиса»

(якутская игра «Мохоцол уонна сапыл»)

Задачи: Учить детей выполнять различные подражательные движения, тренировать навыки бега, развивать умение действовать по сигналу. Знакомить детей с особенностями подвижных игр разных народов.

Ход игры.

Выбираются сокол и лиса. Остальные дети - соколята. Сокол учит своих соколят летать. Он легко бегает в разных направлениях и одновременно производит руками разные летательные движения (вверх, в стороны, вперёд) и ещё придумывает какое – нибудь более сложное движение руками. Стайка соколят бежит за соколом повторяя его движения. В это время вдруг выскакивает из норы лиса. Соколята быстро приседают на корточки, чтобы лиса их не заметила.

Правила игры: Время появления лисы определяется сигналом ведущего. Лиса ловит только тех, кто не присел.

«Лисички и курочка»

(татарская подвижная игра «Тельки хам тавыклар»)

Задачи: Учить детей выполнять различные подражательные движения, тренировать навыки бега, развивать умение действовать по сигналу. Знакомить детей с особенностями подвижных игр разных народов.

Ход игры.

На одном конце площадки находятся в курятнике куры и петухи. На противоположном – лисичка.

Курочки и петухи ходят по площадке, делая вид, что клюют зёрнышки, различных насекомых и т.д. Когда к ним подкрадывается лиса, петухи кричат: «Ку – кА – ре – ку!» По этому сигналу все бегут в курятник, за ними бросается лиса, которая старается запятнать любого из игроков.

Правила игры: Если водящему не удаётся запятнать кого – либо из игроков, то он снова водит.

«Зайка беленький сидит и ушами шевелит… »

(русская народная игра)

Задачи: Развивать у детей умение согласовывать движения со словами,

-бегать, подпрыгивать на двух ногах;

-игра способствует развитию речи.

Ход игры.

Зайка беленький сидит,

Он ушами шевелит,

Вот так, вот так

Он ушами шевелит

(Малыши поднимают руки к голове и шевелят ими как ушами.)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.  

(Дети на последних словах встают, начинают тереть и хлопать в ладошки, и по плечам, как будто греются.)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать, .

Скок, скок, скок, скок,

Надо зайке поскакать.

(На последних словах игроки начинают прыгать на одном месте.)

Кто-то зайку испугал,

Зайка прыг… и убежал.

Правила игры: (Воспитатель хлопает в ладошки и ребята разбегаются) .

«Сова»

(русская народная игра)

Задачи: Знакомить детей с особенностями русской народной игры. Учить детей действовать по сигналу водящего согласованно. Развивать быстроту и ловкость движений. Учить подражательным видам движений и звукам.

Ход игры.

Один из играющих – ведущий. Он проходит в середину круга. Рядом с ним стоит хищная птица – «сова». Каждый из игроков выбирает себе птицу, крику которой он сможет подражать. Ведущий рассказывает какую-то интересную историю и, как только он упомянет в ней одну из выбранных детьми птиц, эта птица должна отозваться криком. Если ведущий скажет: «птичник!», - то все птицы одновременно начинают кричать, каждая по-своему. Когда же он скажет: «сова», играющие разбегаются, машут руками, как будто улетают. Сова их ловит и, кого запятнает, с тем меняется ролями.

Правила игры: «Сова» не должна гоняться за одним и тем же играющим. Во время движения все играющие машут руками, имитируя взмах крыльев, опускать их можно только при остановке.

«Зайцы и волк»

(русская народная игра.)

Задачи: Знакомить детей с русскими народными подвижными играми; приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве.

Ход игры.

Дети изображают зайцев, воспитатель - волк. На одной стороне зала для зайцев отмечают домики или один общий дом. Волк прячется на противоположной стороне - в овраге.  

Взрослый произносит:

Зайки скачут скок, скок, скок  

На зеленый на лужок,  

Травку щиплют, слушают,  

Не идет ли волк.

Правила игры: В соответствии с текстом зайцы выпрыгивают из домиков, разбегаются по площадке, то прыгают на двух ногах, то присаживаются и щиплют травку. Как только взрослый произнесет слово "волк", волк выскакивает из оврага и бежит за зайцами, стараясь поймать их (коснуться). Зайцы убегают в свои домики, где волк их уже не может ловить. Пойманных зайцев волк уводит к себе в овраг. В дальнейшем роль волка исполняет ребёнок.

«Пчёлки и медведи»

(русская народная игра.)

Задачи: Учить детей действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Ход игры.

Дети делятся на  две подгруппы: одна группа - пчёлы, другая - медведи. Пчёлы летают по залу, произнося: «Ж-ж-ж». Воспитатель произносит слова:

Ой, медведи идут,

Мёд у пчёлок унесут!

Правила игры: Выходят медведи. Пчёлки машут крыльями, жужжат, прогоняют медведей: «жалят» их, дотрагиваясь до них рукой. Медведи убегают

Объяснение:

Написал бы больше но ограничение на 5000 знаков

Answer 2

Народные подвижные игры: культурное наследие и социокультурное значение

Введение

Народные подвижные игры являются важной частью культурного наследия многих народов мира. Они представляют собой особый вид развлечений, в которых участники активно взаимодействуют между собой, используя движения, ритм и музыку. Народные подвижные игры имеют глубокие корни и отражают исторические, социальные и культурные аспекты общества. В данном реферате мы рассмотрим значение и разнообразие народных подвижных игр, их роль в развитии детей и социокультурное влияние.

Исторический контекст

Народные подвижные игры имеют древние корни и тесно связаны с культурой и историей различных народов. Они могли иметь религиозное, обрядовое или социальное значение. В древности такие игры часто сопровождались музыкой и пением, что добавляло им эмоциональную насыщенность.

Разнообразие народных подвижных игр

Народные подвижные игры разнообразны и многогранны. Они включают в себя хороводы, кольцевые игры, забавы с мячом, прыжки и многие другие формы. Каждая игра имеет свои особенности и правила, которые передаются из поколения в поколение. Примеры таких игр включают "Козачок", "Колечко", "Лебединое озеро", "Камень-ножницы-бумага" и многие другие.

Роль в развитии детей

Народные подвижные игры играют важную роль в развитии детей. Они способствуют физическому развитию, координации движений, развитию гибкости и выносливости. Кроме того, участие в таких играх способствует социальному взаимодействию и коммуникации между детьми. Они учат сотрудничеству, уважению к правилам и справедливости.

Социокультурное значение

Народные подвижные игры имеют значительное социокультурное значение. Они способствуют сохранению и передаче традиций, обычаев и ценностей народа. Эти игры создают общность и связь между поколениями, помогая укреплять культурную идентичность. В современном мире они также могут способствовать расширению межкультурного понимания и уважения.

Заключение

Таким образом, народные подвижные игры являются важной и непередаваемой частью культурного наследия различных народов. Они не только способствуют физическому и социальному развитию, но и являются зеркалом истории и культуры. Сохранение и продвижение народных подвижных игр имеют большое значение для сохранения культурного многообразия и укрепления связей между поколениями.