Question

Помогите срочно!!! конспект по физкультуре "Физическое совершенствование. Спортивные игры" небольшой

Answer 1

Физические способности. совершенствование физических способностей.

Физическими качествами принято называть те функцио­нальные свойства организма, которые предопределяют двигательные возможности человека. От других качеств личности физические качества отличаются тем, что могут проявляться только при решении двигательных задач через двигательные действия.

Под физическими способностями понимают относительно устойчивые, врожденные и приобретенные функциональные возможности органов и структур организма, взаимодействие которых обусловливает эффективность выполнения двигательных действий. Врожденные возможности определяются соответствующими задатками, приобретенные - социально-экологической средой жизнеобитания человека. При этом одна физическая способность может развиваться на основе разных задатков и, наоборот, на основе одних и тех же задатков могут возникать разные способности. Реализация физических способностей в двигательных действиях выражает характер и уровень развития функциональных возможностей отдельных органов и структур организма. Поэтому отдельно взятая физическая способность не может выразить в полном объеме соответствующее физическое качество. Только относительно постоянно проявляющаяся совокупность физических способностей определяет то или иное физическое качество.

Например, нельзя судить о выносливости как о физическом качестве человека, если он способен длительно поддерживать скорость бега только на дистанции 800 м. Говорить о выносливости можно лишь тогда, когда совокупность физических способностей обеспечивает длительное поддержание работы при всем многообразии двигательных режимов ее выполнения. Развитие физических способностей происходит под действием двух основных факторов: наследственной программы индивидуального развития организма и социально-экологической его адаптации (приспособление к внешним воздействиям). В силу этого под процессом развития физических способностей понимают единство наследственного и педагогически направляемого изменения функциональных возможностей органов и структур организма.

Виды физических качеств. Пути и способы их воспитания.

В отечественной спортивной теории принято различать пять физических качеств: силу, быстроту, выносливость, гибкость, ловкость. Их проявление зависит от возможностей функци­ональных систем организма, от их подготовленности к двигательным.

Воспитание силы

Силой (или силовыми способностями) в фи­зическом воспитании называют способ­ность человека преодолевать внешнее сопро­тивление или противодействовать ему по­средством мышечных напряжений.

Величина проявления силы действия зависит от внешних факторов – величины отягощений, внешних условий, расположения тела и его звеньев в пространстве; и от внутренних – функционального состояния мышц и психического состояния человека.

Расположение тела и его звеньев в пространстве влияет на величину силы действия за счет неодинакового растяжения мышечных волокон при разных исходных позах человека: чем больше растянута мышца, тем больше величина проявляемой силы.

Проявление силы действия человека зависит также от соотношения фаз движения и дыхания. Наибольшая величина силы действия проявляется при натуживании и наименьшая - при вдохе.

Различают абсолютную и относительную силы действия. Абсолютная сила определяется максимальными показателями мышечных напряжений без учета массы тела человека, а относительная - отношением величины абсолютной силы к собственной массе тела.

Силовые способности определяются мышечными напряжениями и соответствуют различным формам изменения активного состояния мышц. Мышечные напряжения проявляются в динамическом и статическом режимах сокращения, где первый характеризуется изменением длины мышц и присущ преимущественно скоростно-силовым способностям, а второй- постоянством длины мышц при напряжении и является прерогативой собственно силовых способностей. В практике физического воспитания данные режимы сокращения мышц обозначаются терминами» динамическая сила» и «статическая сила».

В качестве примера проявления статической силы можно привести удержание веса штанги на вытянутых руках, а динамической - прыжок вверх.

Собственно силовые способности проявляются преимущественно в условиях

изометрического напряжения мышц, обеспечивая удержание тела и его звеньев в пространстве, сохранение поз при воздействии на человека внешних сил.

Воспитание силы сопровождается утолщением и ростом мышеч­ных волокон.

Развивая массу различных мышечных групп, можно из­менять телосложение, что наглядно проявляется у занимающихся ат­летической гимнастикой, путем

регулярных и методически правильно построенных трениро­вочных занятий.

Answer 2

Конечно, вот краткий конспект по теме "Физическое совершенствование и спортивные игры" для физкультурного урока:

Тема: Физическое совершенствование и спортивные игры.

Цель: Развитие физических способностей и навыков через активные спортивные игры.

1. Введение:

• Определение физического совершенствования и его роль в здоровье человека.
• Значение спортивных игр в развитии физических и психологических качеств.

2. Разминка:

• Обязательная разминка перед началом занятия для предотвращения травм и улучшения кровообращения.

3. Физические упражнения:

• Проведение комплекса упражнений для развития выносливости, силы, гибкости и координации движений. Примеры:

  • Бег на месте.
  • Подтягивания на турнике.
  • Приседания.
  • Планка.

4. Спортивные игры:

• Организация командных игр для развития коллективных навыков и соревновательного духа. Примеры:

  • Футбол.
  • Волейбол.
  • Баскетбол.
  • Другие виды мячевых игр.

5. Завершение:

• Подведение итогов занятия и расслабление для восстановления организма.

6. Домашнее задание:

• Рекомендация продолжить физическую активность вне урока, например, бегать, плавать или заниматься йогой.

7. Заключение:

• Подчеркнуть важность физического совершенствования и участия в спортивных играх для поддержания здоровья и активного образа жизни.

Этот конспект является базовым ориентиром. Вы можете дополнить его подходящими упражнениями и играми в зависимости от возраста и физической подготовки учащихся.