Question

Какую образовательную систему взял из истории за основу для реализации в России П.Ф.Лесгафт​

Answer 1

Ответ:

Существует легенда, что в 1896 году, в год утверждения царским правительством Курсов руководительниц и воспитательниц физического воспитания (на базе которых в дальнейшем было создано первое в России высшее учебное заведение в сфере физической культуры), Петр Францевич Лесгафт в кругу своих слушательниц мечтательно произнес: «Верю, что пройдет сто лет и в России будет создана Академия по подготовке специалистов физкультурного образования». Это пророчество ученого за три года до столетия института воплотилось в реальность: решением правительства России от 11 июня 1993 года Институт физической культуры был преобразован в Санкт-Петербургскую государственную ордена Ленина и ордена Красного Знамени академию физической культуры им. П.Ф. Лесгафта.

Сегодня, мысленно обозревая пройденный вузом путь, можно уверенно сказать, что у него удивительная история, неповторимая судьба, и он по праву носит имя П.Ф. Лесгафта, курсы которого явились эпохой в истории физического воспитания и подготовки физкультурных педагогических кадров в России.

Вся жизнь Петра Францевича Лесгафта — выдающегося учёного-естествоиспытателя, руководителя крупного научно-исследовательского учреждения, прогрессивного общественного деятеля — связана с Санкт-Петербургом.

Здесь в 1837 году он родился, получил образование, начал самостоятельную трудовую и научную деятельность. В Санкт-Петербурге он прославил свое имя как ученый и воспитатель свободной творческой личности. Лесгафт был по достоинству оценен современниками, отмечавшими его исключительную научную честность, бескорыстие, независимость суждений, принципиальность и могучий аналитический ум. Пётр Францевич счастливо сочетал в себе редкое человеческое обаяние и простоту с одержимостью строгого, требовательного ученого, человека дела, неутомимого труженика.

В 1872 году, с неофициального согласия градоначальника П.А.Грессера, П.Ф. Лесгафт открыл у себя на квартире общеобразовательные анатомические курсы, и эти «домашние курсы» функционировали двадцать пять лет. В 1877 году он организовал работу двухгодичных учебно-гимнастических курсов в 2-й Петербургской военной гимназии, которые по учебному плану и требованиям к занимающимся уже являлись учебным заведением высшего типа. Здесь изучали анатомию (в объеме 440 часов), физиологию (160), химию (80), гигиену (80), историю и теорию телесных упражнений (160), гимнастику (480), методику гимнастики (40), фехтование, плавание и другие телесные упражнения (80), спортивные игры (80). Лекции по физиологии читал И.М. Сеченов, по гигиене — А.П. Доброславин, по другим предметам — профессора Петербургского университета и Медико-хирургической академии. П.Ф. Лесгафт преподавал анатомию, руководил занятиями по методике преподавания физических упражнений. В основе педагогической практики слушателей лежала составленная им «Программа для преподавания гимнастики в военно-учебных заведениях». По гимнастике, фехтованию, плаванию и играм были специальные преподаватели, в том числе А.А. Красуская. В работе этих курсов П.Ф. Лесгафт на практике проверил созданную им систему физического воспитании мальчиков и юношей, которая оказалась в эпицентре поиска путей применения физической культуры в развитии и совершенствовании человека — самой популярной педагогической идеи конца XIX — начала XX века.

Answer 2

Петр Филиппович Лесгафт, российский педагог и основатель Ленинградского института физической культуры (ныне Санкт-Петербургский государственный университет физической культуры имени П.Ф. Лесгафта), разработал свою собственную образовательную систему, которая была взята из истории за основу для реализации в России.

Основные принципы образовательной системы П.Ф. Лесгафта включают: - Физическое воспитание и развитие как основа образования. - Интеграция физической культуры с другими областями знания. - Развитие физических, интеллектуальных и нравственных качеств личности. - Учет индивидуальных особенностей каждого ученика. - Формирование гармоничной личности через физическую культуру и спорт.

П.Ф. Лесгафт также придавал большое значение практическому обучению и самостоятельной деятельности студентов. Он считал, что образование должно быть ориентировано на реальные потребности общества и способствовать формированию активной гражданской позиции.

Источники: -: May 25, 2023 ... -: ... -: (PDF) ... -: Apr 2, 2021 ... -: , ... -: ... -: - 01.03.02. ... -: ... -: Page 1. ... -: - ...