Question

1. Совокупность качеств человека, которые приобретаются им в процессе жизни в обществе, в деятельности и общении с другими людьми это A) индивидуальность Б) личность В) друг Г) индивид 2. Способность человека мыслить, рассуждать и определять своё отношение к окружающей жизни, действительности А) сознание Б) деятельность В) логика г) труд 3. Сознание, направленное на себя самого это: А) способность В) познание Б) потребность Г) самосознание 4. способ отношения к внешнему миру, характерный только для людей, основным содержанием которого является изменение и преобразование мира в интересах человека, создание того, чего нет в природе: А) преобразование В) Деятельность Б) улучшение Г) процесс 5. Выберите лишнее понятие из предложенного списка и запишите его номер А) понятие; Б) эмоции; В) суждение; Г) умозаключение 6. высказывание, содержащее определённую мысль, называется А) понятием; Б) эмоцией; В) суждением; Г) умозаключением 7. К высшим чувствам человека относят: A) чувство справедливости Б) самолюбие Г) гордость 8. Какая задача стоит перед каждым в юности? A) выбор профессии Б) участие в межличностных отношениях B) удовлетворение потребностей г) материальная забота о семье 9. Верны ли суждения о человеке: A. человек рождается как биологическое существо, а развивается как социальное; Б. каждый человек - индивидуальность? А) Верно только A B) Верно А и Б. Б) Верно только БГ) Оба ответа неверны. 10. Верны ли суждения о деятельности: A) деятельностью является только труд; Б) многие учёные считают важным видом деятельности общение? А) Верно только А В) Верно А и Б. Б) Верно только Б Г) Оба ответа неверны 11. Выберите верные суждения? А. Человек обладает огромными способностями, главное - уметь ими воспользоваться и развивать; Б. если у тебя есть талант, то он и так разовьется без всяких усилий? А) Верно только А В) Верно А и Б. Б) Верно только Б Г) Оба ответа неверны 12. Найдите слово (понятие), обобщающее перечисленные термины: цель, средства, действия, результат. А) занятие Б) процесс В) деятельность г) работа 13. Какие качества характерны для сильной личности А) обладает уверенностью в себе и в своих силах, инициативностью Б) обладает высокими нравственными качествами, берет ответственность на себя В) осознает свои возможности и стремится их расширить Г) неспособен постоять за себя, не имеет собственного мнения 14. Заполните пропуски в тексте. Выберите правильный вариант из предложенных. Любой человек рождается как (личность, биологическое существо, индивидуальность). Рост и развитие (в благоприятной биологической среде, среди людей, с течением времени) влияют на ребенка и формируют его как. (социальное существо, человека, индивида). 15. Выберите правильные высказывания. Запишите цифры, под которыми они указаны. А) Выбор деятельности зависит от интереса к ней, способностей и склонностей. Б) Знание требований к той или иной деятельности, умение оценить свои способности могут впоследствии привести к неудаче, разочарованию в выбранной профессии. В) труд должен доставлять человеку радость применения своих способностей, а не приводить к страданиям и ощущению, что жизнь не сложилась. Г) для жизненного успеха человека понимание и помощь окружающих, близких людей, друзей не важны.

Answer 1

Ответ:

1Б

2А

3Г

4В

5Б

6В

7А

8А

9В

10Б

11А

12В

13А, Б, В

14 Биологическое существо; среди людей; социальное существо.

15А, В

Объяснение:

Answer 2

1. Б) личность
2. А) сознание
3. Г) самосознание
4. В) Деятельность
5. Г) умозаключение
6. В) суждением
7. A) чувство справедливости
8. A) выбор профессии
9. A) Верно только A
10. В) Верно А и Б.
11. А) Верно только А
12. В) деятельность
13. А) обладает уверенностью в себе и в своих силах, инициативностью Б) обладает высокими нравственными качествами, берет ответственность на себя В) осознает свои возможности и стремится их расширить
14. Любой человек рождается как индивидуальность. Рост и развитие с течением времени влияют на ребенка и формируют его как социальное существо.
15. А) Выбор деятельности зависит от интереса к ней, способностей и склонностей. В) труд должен доставлять человеку радость применения своих способностей, а не приводить к страданиям.