Question

Среди предложений 16–20 найдите сложное предложение с бессоюзной исоюзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.(вот текст-(16)Мальчишки – их было человек пять – зазвали Лёвку после уроковна задний двор, окружили, очём-то заспорили, и вдруг Медведь, главныйсилач класса, охватил Лёвку за шею, опрокинул его рывком навзничь, остальные скриками «ого-го!» набросились, Лёвка сопротивлялся, билногами, но его, конечно, смяли, скрутили, кто-то сел ему на грудь. (17)Ивдруг раздался громкий треск, будто взорвалась хлопушка или лопнулаавтомобильная шина. (18)Тут все пятеро кинулись в стороны, Лёвкаподнялся на ноги, а в руке он держал пугач, который стрелял особымипистонами. (19)Шулепа вышел из этой истории победителем, а нападавшиебыли посрамлены и в последствии всячески старались помириться иподружиться с ним.) (20)ТакЛёвкаизчеловека, которогособиралисьнавесьсветопозорить, превратилсявгероя. ).

Answer 1

17...будто взорвалась хлопушка или лопнула
автомобильная шина

Answer 2

Это предложение под номером 18.

Answer 3

Сложное предложение с бессоюзной и сочинительной связью между частями содержится в предложении (16):

"Мальчишки – их было человек пять – зазвали Лёвку после уроков на задний двор, окружили, очём-то заспорили, и вдруг Медведь, главный силач класса, охватил Лёвку за шею, опрокинул его рывком навзничь, остальные скриками «ого-го!» набросились, Лёвка сопротивлялся, бил ногами, но его, конечно, смяли, скрутили, кто-то сел ему на грудь."

В данном предложении части соединены сочинительной связью (запятая), но при этом отсутствует союз между ними, что делает это предложение бессоюзным.