Question

Помогите написать научный текст о школе ПЛИИИЗ!!!!

Answer 1

Байкал — самое глубокое озеро на Земле. Современное значение максимальной глубины озера — 1642 м[3] — было установлено в 1983 году Л. Г. Колотило и А. И. Сулимовым во время выполнения гидрографических работ экспедицией ГУНиО МО СССР[5] в точке с координатами 53°14′59″ с. ш. 108°05′11″ в. д. (G) (O) (Я).

Максимальная глубина была нанесена на карты в 1992 году[7] и подтверждена в 2002 году в результате выполнения совместного бельгийско-испанско-российского проекта по созданию новой батиметрической карты Байкала, когда были оцифрованы глубины в 1 312 788 точках акватории озера (значения глубин были получены в результате перевычисления данных акустического зондирования, совмещённых с дополнительной батиметрической информацией, в том числе эхолокации и сейсмического профилирования; один из авторов открытия максимальной глубины, Л. Г. Колотило, был участником этого проекта)[3].

Если учесть, что водная гладь озера находится на высоте 456 м над уровнем моря, то нижняя точка котловины лежит на 1187 м ниже уровня мирового океана, что делает чашу Байкала также одной из самых глубоких материковых впадин[3].

Средняя глубина озера также очень велика — 744,4 м[3]. Она превышает максимальные глубины многих очень глубоких озёр. Кроме Байкала на Земле только два озера имеют глубину более 1000 метров: Танганьика (1470 м) и Каспийское море (1025 м)[8][9].

Объём воды Один из ручьёв, впадающих в Байкал[10]

Запасы воды в Байкале гигантские — 23 615,39 км³ (около 19 % от 123 тыс. км³ всех мировых запасов озёрной пресной воды). По объёму запасов воды Байкал занимает второе место в мире среди озёр, уступая лишь Каспийскому морю, однако в последнем вода солёная. В Байкале воды больше, чем во всех вместе взятых пяти Великих озёрах Северной Америки (Верхнее, Мичиган, Гурон, Эри, Онтарио), и в 25 раз больше, чем в Ладожском озере[11].

Притоки и сток

По данным исследований И. Д. Черского (XIX век) в Байкал впадало 336 рек и ручьёв, и это число учитывало только постоянные притоки[4]. Более современных данных по данному вопросу нет, однако иногда приводятся цифры в 544 или 1123 (которые приведены в результате подсчёта распадков, а не постоянных водотоков). Также считается, что вследствие антропогенного воздействия и изменения климата на Байкале с XIX века по современное время могло пропасть порядка 150 водотоков[4].

Самые крупные реки, впадающие в Байкал — это Селенга, Верхняя Ангара, Баргузин, Турка, Снежная, Кичера, Тыя, Голоустная, Бугульдейка. Из озера вытекает только одна река — Ангара[12][13].

Answer 2

Конечно, я могу помочь в написании научного текста о школе. Вот краткий обзор, который можно развить и дополнить подробностями:

"Школа: Основа образования и развития Школа играет ключевую роль в формировании образования и развитии учащихся. В этом научном тексте рассматривается важность школьной среды, учебных программ, педагогических методов и влияния школьного образования на формирование личности.

Исследования показывают, что школа не только обеспечивает учебные знания, но и играет важную роль в социализации детей и подготовке их к будущей профессиональной деятельности. Школьная среда имеет огромное влияние на формирование мировоззрения, ценностей и социальных навыков учащихся.

Кроме того, важно изучить различные педагогические методики, которые могут содействовать эффективному обучению и развитию учащихся. Акцент должен быть сделан на индивидуальном подходе к каждому ученику, учете его потребностей и способностей.

Наконец, исследование должно включать анализ учебных программ, их актуальности и соответствия современным требованиям. Важно выявить, какие компетенции и навыки должны формироваться у учащихся в школе для успешной адаптации в современном обществе.

Этот научный текст предполагает глубокий анализ роли школы в образовании и развитии детей, а также выявление ключевых факторов, влияющих на эффективность школьной системы образования."

Этот обзор можно развить, добавив более детальное исследование школьной среды, педагогических методов, учебных программ и их влияния на развитие учащихся.