Question

Прочитайте текст и выполните задания. 1. Выпишите из текста 6 ключевых слов/словосочетаний. [5] 2. Определите основную мысль текста, опираясь на Выписанные ключевые слова/словосочетания. Объясните свой ОТВЕТ. 3. На сколько смысловых частей можно разделить текст? Объясните свой ответ. [3] [5] Тематика международной выставки B Астане «Энергия будущего» становится ближе казахстанским школьникам. Они разрабатывают и воплощают в жизнь новые «зеленые» проекты. Так, альтернативное топливо будущего изобрела ученица 4-го класса из Кызылорды. 10-летняя Каусар Кабылбек после года экспериментов нашла способ получения биогаза и биотоплива из органических и бытовых отходов. Ноу-хау позволит решить вопросы энергосбережения. Разработка получила одобрение местных ученых и ведущих энергетиков региона. Сейчас юный изобретатель и ее руководитель готовятся представить научный проект на выставке «ЕХРО-2017». жизнедеятельности КАУСАР КАБЫЛБЕК, УЧЕНИЦА 4 КЛАССА: Берутся бытовые отходы и продукты ЖИВОТНЫХ. Их перемешивают с водой и помещают биореактор. Процесс брожения занимает два дня. Выделяемый газ проходит газоочистку, и, в конечном итоге, Мы получаем биотопливо. Это - газ, электро- и теплоэнергия. Я очень хочу, чтобы мой проект приносил людям пользу. В будущем хочу стать изобретателем и придумать еще много таких полезных вещей. Не отстают от Каусар и школьники Восточного Казахстана. Они также разрабатывают методики по использованию возобновляемых источников энергии. Ученики одного из районов области приступили к созданию отопительных биоустановок. К примеру, из пластиковых ведер и сантехнических деталей 8-классник Никита Джепаров собрал макет. На вид простой проект требовал много точных математических расчётов. Чтобы цистерна смогла отопить здание площадью 5 тысяч квадратных метров, юный изобретатель оснастил емкость металлическим стержнем и магнитами. По словам специалистов, такое техническое творчество развивает креативное мышление и позволяет казахстанским юным конструкторам опробовать свои силы, реализоваться и идти в ногу со временем, отвечая на вызовы современности. (234 слова) Источник: ht tp://kazakh-tv.kz/ru/view/news kazakhstan/page 18251 9 B​

Answer 1

Key Words/Phrases:

1. Международная выставка B Астане «Энергия будущего» (International exhibition B in Astana "Energy of the Future") 2. Казахстанские школьники (Kazakhstani schoolchildren) 3. "Зеленые" проекты ("Green" projects) 4. Альтернативное топливо будущего (Alternative fuel of the future) 5. Биогаз и биотопливо из органических и бытовых отходов (Biogas and biofuel from organic and household waste) 6. Использование возобновляемых источников энергии (Use of renewable energy sources)

Main Idea:

The main idea of the text is that the international exhibition "Energy of the Future" in Astana brings the theme closer to Kazakhstani schoolchildren, who are developing and implementing new "green" projects. The text highlights the achievements of Kazakhstani schoolchildren in the field of alternative fuel and renewable energy sources. It mentions the invention of biogas and biofuel from organic and household waste by a 4th-grade student from Kyzylorda, as well as the development of methodologies for using renewable energy sources by schoolchildren in Eastern Kazakhstan. The text emphasizes the importance of these projects in promoting energy conservation and fostering creative thinking among young inventors.

Number of Meaningful Parts:

The text can be divided into two meaningful parts: 1. The first part introduces the theme of the international exhibition "Energy of the Future" in Astana and highlights the achievements of Kazakhstani schoolchildren in developing "green" projects and alternative fuel. It specifically mentions the invention of biogas and biofuel by a 4th-grade student from Kyzylorda. 2. The second part focuses on the efforts of schoolchildren in Eastern Kazakhstan in developing methodologies for using renewable energy sources, such as the creation of heating bioinstallations by an 8th-grade student. It emphasizes the benefits of such technical creativity in developing creative thinking and keeping up with the challenges of modern times.

Note: The text does not have clear section breaks, but the two parts can be identified based on the different examples and achievements mentioned.