Question

Однажды к нам в школу пришел ветеран Великой Отечественной войны. Это был уже очень пожилой человек, он говорил тихо, и ребетня, сидевшая в классе, начала шуметь, думая, что рассказ будет неинтересным. Дедушка выдержал паузу, оглядел нас своим спокойным взглядом протянул вперед руку и разжал кулак. Класс замер. В руке у него была старая пуля. Мы притихли, а кто-то смелый спросил, что это за пуля. Дедушка поведал нам о том, что во время войны каждая десятая пуля была вылита из свинца, добытогов Казахстане. Мы узнали, что во время войны казахстанцы проявляли мужество не только на фронте, но и в тылу. Городские жители работали на заводах, не останавливая производство ни на секунду, обеспечивая фронт всем необходимым. Сельчане от мала до велика работали на земле, ухаживали за скотом, часто голодая, чтобы обеспечить в первую очередь тех, кто был на линии огня. На территории нашей республики не было боев, но каждый день совершали подвиги труженики тыла. Каждый казахстанец внес свой вклад в долгожданную победу. Неоценим вклад казахстанцев в победу. Славен народ, сумевший выстоять в годы лишений, принять на свою землю семьи переселенцев, объединиться против врага и оставить потомкам мирное небо и добрую память. Когда тихий голос ветерана затих, я оглянул класс. Тишина. Как нам повезло, что эта встреча была в нашей жизни. Уходят ветераны, но мы будем знать и помнить. 1.Выпишите из текста 5 глагольных словосочетаний 2.Составьте по тексту свое предложение (одно), используя причастный или деепричастный оборот. ПЖ

Answer 1

словосочетания: говорил тихо, совершали подвиги, класс замер, дедушка поведал, мы узнали.

Answer 2

1. Глагольные словосочетания из текста: - пришел ветеран Великой Отечественной войны - рассказ будет неинтересным - выдержал паузу - разжал кулак - притихли

2. Предложение, использующее причастный оборот: Увидев старую пулю в руке дедушки, ребята в классе притихли.