Question

Тире на месте пропуска ставится в предложении: 1. Он _ четвертый в этом купе. 2. Каждый истекший день_ есть уже история. 3. Ни лицо буфетчика, ни его жесты, ни слова _ никого не убедили в подлинности переданной им информации. 4. Хорошая погода_ к озеру приезжал автобус с отдыхающими. Запятая на месте пропуска ставится в предложении: 1. С рассветом выходил мастер со своим чемоданчиком с инструментами и начинал чинить и оружие_ и предметы домашнего обихода. 2. Названия болезней часто были совсем непонятны и от этого могли показаться очень опасными. 3. Как она умеет сохранять спокойствие_ и как может загадочно улыбаться! 4. Прошел один томительный час, другой_ и нам дали команду приготовиться к прыжку. Пунктуационная ошибка допущена в предложении: 1. Они сняли лопатами мягкий грунт, набросали соломы, покидали по дорожкам доски — одним словом, начали прокладывать дорогу через поселок. 2. Сам Валентин Катаев называл «Белеет парус одинокий», то повестью, то романом. 3. Дома, улицы, скверы, железные деревья, да и люди моего родного города мелькали за окнами автобуса. 4. Мой университетский приятель был скромный и спокойный, и рассудительный малый. Второстепенный член необходимо обособить в предложении: 1. А малыш на полу неподалеку от двери, продолжает играть с кошкой. 2. Несмотря на хромоту штабс-капитан успел посетить невероятное количество мест в центре города. 3. Хозяйка дома с засученными рукавами, в грязных разбитых мужских ботинках появляется на огороде. 4. Главным для него было общение с двумя-тремя полностью или хотя бы частично разделявшими его убеждения друзьями. 5. Полковник выразительно посмотрел на собравшихся и не спеша прошагал в другую комнату.

Answer 1

Тире на места пропуска: 2
Второстепенный член: 2,3

Вроде так) надеюсь правильно

Answer 2

1. Он — четвертый в этом купе.

2. Каждый истекший день — есть уже история.

3. Ни лицо буфетчика, ни его жесты, ни слова — никого не убедили в подлинности переданной им информации.

4. Хорошая погода — к озеру приезжал автобус с отдыхающими.

5. С рассветом выходил мастер со своим чемоданчиком с инструментами и начинал чинить и оружие — и предметы домашнего обихода.

6. Названия болезней часто были совсем непонятны, и от этого могли показаться очень опасными.

7. Как она умеет сохранять спокойствие — и как может загадочно улыбаться!

8. Прошел один томительный час, другой — и нам дали команду приготовиться к прыжку.

Пунктуационная ошибка допущена в предложении: 4. Мой университетский приятель был скромный и спокойный и рассудительный малый.

Второстепенный член необходимо обособить в предложении: 3. Хозяйка дома, с засученными рукавами, в грязных разбитых мужских ботинках, появляется на огороде.