Question

Напишите сочинение-рассуждение.ОбЪясните как вы понимаете смысл фрагмента текста: — Что мы — зайцы трусливые?! — Что в нас — кровь лягушачья?! — Где это видано: россиянин — спиной к неприятелю! ...— Пропала солдатская честь! (1)Верста за верстой, верста за верстой отступают, отходят русские. (2)Идут они полем, идут они лесом, через реки, болота, по холмам, по низинам, по оврагам идут. (З)Отступает русское войско. (4)Нет у русских достаточных сил. (5)Ропщут солдаты: (6)— Что мы — зайцы трусливые?! (7)— Что в нас — кровь лягушиная?! (8)— Где это видано: россиянин — спиной к неприятелю! (9)Рвутся солдаты в бой. (10)Русских армий две. (11 )Одна отступает на Вильну, на Дриссу, на Полоцк. (12)Командует ею генерал Барклай де Толли. (13)Вторая отходит южнее: от города Гродно на Слуцк, на Бобруйск. (14)Старшим здесь генерал Багратион. (15)У Наполеона войск почти в три раза больше, чем у Барклая и Багратиона, вместе взятых. (16)Не дают французы русским возможности соединиться, хотят разбить по частям. (17)Понимают русские генералы, что нет пока сил у русских справиться с грозным врагом. (18)Сберегают войска и людей. (19)Отводят свои полки. (20)— Э-эх, да что же оно творится?! — вздыхают солдаты. (21)— Пропала солдатская честь! (22)Шагает вместе со всеми старый капрал, смотрит он на своих товарищей: (23)— Хотите, сказку скажу? (24)— Сказывай. (25)Собрались на привале солдаты в кружок, расселись, притихли. (26)— Давно ли то было, недавно, — начал капрал, — дело не в том. (27)Только встретил как-то в лесу серый волк лосёнка. (28)3ащёлкал злодей зубами: (29)«Лосёнок, лосёнок, я тебя съем». (30)«Подожди, серый волк, — говорит лосёнок. (31)— Я же только на свет народился. (32)Дай подрасту». (ЗЗ)Согласился лесной разбойник. (34)Пусть погуляет телок, пусть наберётся мясом. (35)Долго ли, скоро ли время шло — дело не в том. (З6)Только опять повстречал серый волк лосёнка. (37)Смотрит — подрос за это время телок. (38)Рожки пробились. (39)Копытца окрепли. (40)Не телок перед волком — подросток лось. (41)3ащёлкал злодей зубами: (42)«Лось, лось, я тебя съем». (43)«Хорошо, серый волк, — отвечает лось. (44)— Только дай попрощаться с родимым краем». (45)«Прощайся», — ответил волк. (46)Пошёл молодой лось по родному краю, по полям, по лесам, по дубравам. (47)Ступает он по родной земле, силу в себя вбирает. (48)И волк по следу бежит. (49)Притомился в пути разбойник. (50)«Стой, стой!» — голосит злодей. (51)Долго ли, скоро ли время шло — дело не в том. (52)Только остановился однажды лось. (53)Повернулся навстречу волку. (54)Глянул тот, а это не просто лось: стоит перед ним сохатый. (55)3ащёлкал серый зубами: (56)«Сохатый, сохатый, я тебя съем». (57)Усмехнулся лесной красавец: (58)«Давай подходи». (59)Бросился волк вперёд, да только силы теперь не те, да и лосёнок теперь не тот. (60)Поднялся богатырь на задние ноги, ударил волка пудовым копытом, поднял на рога и об землю — хлоп! (61)Кончился серый. (62)Капрал замолчал. (6З)Задумались над сказкой солдаты. (64)— Видать, неглупый телок попался. (65)— Э, постой, да в сказке твоей намёк. (66)— К отходу, к отходу! — прошла команда. (67)Вскочили солдаты. (68)Построились в ряд. (69)Подняли солдатские головы. (70)По полям, по лесам, по дубравам, по низинам идут солдаты. (71)Не по чужой, по родимой земле идут. (По С. Алексееву) Сергей Петрович Алексеев (1922—2008) — русский советский писатель. Создал более 30 оригинальных книг, посвящённых истории России на протяжении четырёх веков: от середины XVI до середины XX вв. Книги получили широкую известность не только в нашей стране, но и за рубежом; его произведения издавались на 50 языках народов мира.

Answer 1

Этот фрагмент текста представляет собой рассказ капрала о лосенке и сером волке. Однако, этот рассказ скрывает глубокий символический смысл и отражает ситуацию русской армии во время войны.

Весь рассказ можно рассматривать как аллегорию событий того времени, вероятно, связанных с войной, когда русская армия сталкивалась с французским вторжением во главе с Наполеоном.

1. Персонажи:

• Лось: Представляет русскую армию.
• Серый волк: Символизирует французского врага, возможно, Наполеона и его армию.

2. Действие: Лось (русская армия) сначала молод и слаб, и встречается с серым волком (французским врагом). Он не готов сразиться и просит дать ему время, чтобы подрасти и набраться силы. В результате лось уходит и подготавливается к столкновению.

Позже лось становится сильным и готов к сражению. Волк (французы) также идет на встречу лося, но теперь лось (русская армия) стал мощным и готовым к ответу. Сражение происходит, и французский волк (армия Наполеона) терпит поражение.

3. Символика: Аллегория лосенка и волка является символом ситуации, с которой сталкивалась русская армия. Во время войны с Наполеоном во главе французской армии русская армия сначала испытывала трудности и отступала, но затем подготовилась к контратаке и нанесла ответный удар, причинив поражение французам.

Таким образом, этот рассказ о лосенке и волке является метафорой отступления русской армии перед французским вторжением, ее подготовки к контратаке и наконец, успешной борьбы с врагом. Солдаты, слушая эту сказку, видят в ней свою собственную ситуацию и чувствуют солдатскую честь, узнавая, что их армия не останется на коленях перед противником. Этот рассказ укрепляет боевой дух русских солдат, подчеркивая необходимость оставаться сильными и смелыми в лице неприятностей и испытаний.