Question

Помогите пожалуйста! Очень срочно! Только ерунду не писать, пожалуйста. Заранее: Спасибо)) №1) Укажите предложения, в которых есть слова и конструкции, грамматически не связанные с предложением, обособленные запятыми: -1) Для творчества нужны ощущения, впечатления, наконец, чувство и страсть! -2) С выдранной клочками шерстью, с воспалёнными глазами, наконец вернулась домой после долгих скитаний наша кошка. -3) Ты с чем пожаловал, незваный гость? -4) Мы с ним почти одновременно выстрелили, не целясь, из обоих ружей и промахнулись. -5) Человек значит неизмеримо больше, чем принято думать о нём. №2) Выпишите номера тех предложений, в которых есть вводные слова: -1) Я, напротив, не хотела сидеть у окна, запотевшего и запылённого. -2) Очевидно, они слишком быстро ехали, поэтому машину тряхнуло на кочке. -3) Это было совершенно очевидно, ведь по-другому и быть не могло. -4) Это удостоверение, видавшее виды и потёртое, всё-таки было действительно. -5) Ваня, сходи за хлебом. №3) Выпишите номера тех предложений, в которых есть обращения: -1) Ива, дерево русалок, не мешай мне на пути! -2) Ива, дерево русалок, мешало мне на пути. -3) Полина Ивановна, учитель немецкого языка, была расстроена чрезвычайно. -4) Полно, сизенький, кружиться, голубочек, надо мною! -5) Зоркий рыбачий глаз, однако, почти безошибочно разбирает эти суда по каким-то своим приметам. №4) Выпишите номер предложения, в котором союз КАК присоединяет вводную конструкцию: -1) Это чуткая пора, когда оформляется и расправляет крылья сознание, когда мысль ищет ответа на извечные гамлетовские вопросы, – так где же, как не в литературе, искать в эту пору человеку ответа, как жить ему в обшестве, как обрести счастье, как научиться любить. -2) Именно оно [слово] как проводник, готовый всегда прийти на помощь, осуществляет связь времён, пространств и поколений. -3) Когда всеведущий обыватель бубнит, что «дурацкое дело нехитрое», то, как вы сами понимаете, речь идёт не о любви, а совсем о другом. -4) Бойтесь, панически бойтесь духовной пустоты, ибо она страшно обедняет нас, отнимает у жизни половину красок, половину красоты, как, впрочем, порождает и равнодушие к литературе. №5) В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Далёкая песчаная отмель золотилась (1) протянувшись от тёмного (2) обрывистого берега (3) в дремотно журчавшую реку (4) пропадавшую за зубчатым краем леса. №6) В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Подъезжая к лесу (1) увидел он [Муромский] соседа своего (2) гордо сидящего верхом (3) и (4) поджидающего зайца. №7) В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Пригреваемый весенним солнцем (1) он сидел в коляске (2) поглядывая на первую траву (3) первые листья берёзы (4) и первые клубы белых (5) весенних облаков (6) разбегавшихся по яркой синеве неба. №8) В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Поспешно умываясь (1) и (2) с смирением одеваясь в самое дурное своё платье (3) и старенькую мантилью (4) содрогаясь от свежести (5) Наташа выходила на пустынные улицы (6) прозрачно освещённые утреннею зарёю.

Answer 1

Ответ:

1) 1,3

2) 2,1

3) 1,4

4) 3

5) 1,4

6) 1,2

7) 1,2,3,6

8) 4,5,6

Answer 2

Конечно, помогу! Ниже приведены ответы на вопросы:

№1) Предложения с обособленными запятыми: -1) Для творчества нужны ощущения, впечатления, наконец, чувство и страсть! -3) Ты с чем пожаловал, незваный гость? -4) Мы с ним почти одновременно выстрелили, не целясь, из обоих ружей и промахнулись.

№2) Предложения с вводными словами: -1) Я, напротив, не хотела сидеть у окна, запотевшего и запылённого. -2) Очевидно, они слишком быстро ехали, поэтому машину тряхнуло на кочке. -4) Это удостоверение, видавшее виды и потёртое, всё-таки было действительно.

№3) Предложения с обращениями: -1) Ива, дерево русалок, не мешай мне на пути! -3) Полина Ивановна, учитель немецкого языка, была расстроена чрезвычайно. -4) Полно, сизенький, кружиться, голубочек, надо мною!

№4) Предложение союзом "как" присоединяет вводную конструкцию: -1) Это чуткая пора, когда оформляется и расправляет крылья сознание, когда мысль ищет ответа на извечные гамлетовские вопросы, – так где же, как не в литературе, искать в эту пору человеку ответа, как жить ему в обществе, как обрести счастье, как научиться любить.

№5) Вариант ответа с правильным расстановкой запятых: Далёкая песчаная отмель золотилась (1), протянувшись от тёмного (2), обрывистого берега (3), в дремотно журчавшую реку (4), пропадавшую за зубчатым краем леса.

№6) Вариант ответа с правильным расстановкой запятых: Подъезжая к лесу (1), увидел он [Муромский] соседа своего (2), гордо сидящего верхом (3) и (4) поджидающего зайца.

№7) Вариант ответа с правильным расстановкой запятых: Пригреваемый весенним солнцем (1), он сидел в коляске (2), поглядывая на первую траву (3), первые листья берёзы (4) и первые клубы белых (5), весенних облаков (6), разбегавшихся по яркой синеве неба.

№8) Вариант ответа с правильным расстановкой запятых: Поспешно умываясь (1) и (2), счастливый и довольный (3) чистым, светлым утром (4), он готов был жить в этот день (5) целую вечность (6).