Question

Работа с текстом. Задание 1. Прочитайте текст. заполните пропуски, используя подходящие по смыслу союзы. (1)Наш класс отправился на лыжную прогулку в лес.(2) Мы весело шагали... рассказывали разные истории. (3)Солнце спряталось за тучи, ... настроение всё равно было бодрое.(4)... мы вышли на лесную тропинку, ветер утих.(5) По пути нам попадались пышные ели... стройные сосны.(6) С огромным удовольствием скользили мы по удобной лыжне, с крутого склона мчались с замиранием сердца.(7) Лес загадочно шумел, ... мы любовались его таинственной красотой.(8) Наблюдая величие зимней природы, можно вообразить себя художником... поэтом. — Что соединяет эти союзы? — Определите тему текста. — Какова идея текста? — Тип речи? — Определите стиль речи? На вопросы ответить письменно. Задание 2. Разобрать предложение по членам. 2. Определить роль союзов в предложении. 1) Ещё земли п...чален вид а воздух уж весною дышит. 2) Хотя зелень была тощей и едва заметной но весна чу... ствовалась и в воздухе и на земле. 3) Вновь я пос...тил тот уголок земли где я провел изгнанником два года (не)заметных. 4) Оп... раясь на спинку саней и наблюдая за весенним солнцем спешу по дороге которая убегает (в)даль. 5) Вот уж снег последний в поле тает теплый пар в. сходит от земли и кувшин... чик синий ра... цветает и зовут друг друга журавли.

Answer 1

1)Наш класс отправился на лыжную прогулку в лес.2)Мы весело шагали и рассказывали разные истории.3)Солнце спряталось за тучи,а настроение все равно было бодрое.4)И мы вышли на лесную тропинку,ветер утих.5)По пути нам попадались пышные ели и стройные сосны.6)С огромным удовольствием скользили мы по удобной лыжне,с крутого склона мчались с замиранием сердца.7)Лес загадочно шумел,и мы любовались его таинственной красотой.8)Наблюдая величие зимней природы,можно вообразить себя художником,и поэтом

Answer 2

Задание 1:

1. Наш класс отправился на лыжную прогулку в лес. (2) Мы весело шагали и рассказывали разные истории. (3) Солнце спряталось за тучи, но настроение всё равно было бодрое. (4) Когда мы вышли на лесную тропинку, ветер утих. (5) По пути нам попадались пышные ели и стройные сосны. (6) С огромным удовольствием скользили мы по удобной лыжне, а с крутого склона мчались с замиранием сердца. (7) Лес загадочно шумел, и мы любовались его таинственной красотой. (8) Наблюдая величие зимней природы, можно вообразить себя художником или поэтом.

Ответы на вопросы:

• Эти союзы служат для связывания частей текста, создания последовательности событий и идей.
• Тема текста: лыжная прогулка в лес в зимнее время.
• Идея текста: рассказ о веселой и приятной лыжной прогулке в лесу в холодное время года.
• Тип речи: повествование.
• Стиль речи: описательный и эмоциональный.

Задание 2:

1. Ещё земли пахален вид, а воздух уж весною дышит.

   • Союз "а" обозначает соединение двух противоположных по смыслу частей предложения.

2. Хотя зелень была тощей и едва заметной, но весна чувствовалась и в воздухе и на земле.

   • Союз "но" выделяет противопоставление второй части предложения первой.

3. Вновь я посетил тот уголок земли, где я провел изгнанником два года (не)заметных.

   • Союз "где" вводит придаточное предложение, выступая в роли вводного слова.

4. Опершись на спинку саней и наблюдая за весенним солнцем, спешу по дороге, которая убегает вдаль.

   • Союз "и" объединяет два действия (опершись и наблюдая), которые происходят одновременно.

5. Вот уж снег последний в поле тает, теплый пар восходит от земли и кувшинчик синий расцветает, и зовут друг друга журавли.

   • Союзы "и", "и", "и" связывают несколько однородных членов предложения, обозначая последовательность действий.