Question

Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. (1)Ещё совсем недавно в сёлах Нижегородской области можно было услышать легенду о том, как пришла на волжскую землю «хохлома», и где она взяла свои огненные краски. 2)Рассказывают, жил в давние времена в Москве мастер-иконописец. (3)Царь высоко ценил его мастерство и щедро награждал за труды. (4)Любил мастер своё ремесло, но больше всего любил он вольную жизнь, поэтому однажды тайно покинул царский двор и перебрался в глухие керженские леса. (5)Срубил он себе избу и стал заниматься прежним делом. (6)Мечтал он о таком искусстве, которое стало бы родным людям, и чтобы отразилась в нём красота родной земли. (7)Так и появились первые хохломские чашки, украшенные пышными цветами и тонкими веточками. (8)Слава о великом мастере разнеслась по всей земле. (9)Отовсюду приезжали люди, чтобы полюбоваться на его мастерство Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.   8. Задание 8 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос. 9. Задание 9 Как ты понимаешь значение слова «ремесло» из предложения 4? Запиши своё объяснение 10. Задание 10 Замени слово «великом» (предложение 8) близким по значению словом. Запиши это слово. 12. Задание 12 Выпиши из предложения 8 все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). 13. Задание 13 Выпиши из предложения 1 все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). 14. Задание Выпиши из предложения 2 все глаголы в той форме, в котором они употреблены в предложении. Укажи спряжение, время, лицо (если есть), число, род (если есть) одной из форм глагола (на выбор). 15. Задание 15 Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Острый язык — дарованье, длинный язык — наказанье

Answer 1

Автор хотел сказать о удивительном искусстве хохломской росписи
Основная мысль: возникновение хохломской росписи
План текста:
1) Легенда о приходе на волжскую землю «хохломы»
2) Удивительный мастер
3)Появление хохломской росписи
Задание 8
Что делал мастер и что принесло ему славу?
Задание 9
Ремесло - определённый род занятий, рукодельный промысел
Задание 10
Прекрасном
Задание 12
Слава, мастере, земле
Слава - женский род, единственное число, Именительный падеж
Задание 13
Нижегородской области, волжскую землю, огненные краски
Волжскую землю - женский род, Винительный падеж
Задание 14
Рассказывают, жил
Жил - 2 спряжение, прошедшее время, единственное число, мужской род
Задание 15
Один человек много лишнего говорит про других, рассказывает чужие секреты, но однажды ему в шутливой но обидной форме приподнесли этот его недостаток. Больше он так не поступал и научился молчать и хранить секреты.

Answer 2

План текста:

1. Легенда о приходе хохломы на волжскую землю.
2. Мастер-иконописец покидает царский двор и основывает свою мастерскую в лесах.
3. Создание первых хохломских чашек и слава мастера.

Вопрос для проверки понимания текста: Какие события и действия привели к появлению хохломской росписи на волжской земле?

Значение слова "ремесло" из предложения 4: "Ремесло" означает профессиональную деятельность, мастерство, связанное с определенным ручным ремеслом или искусством.

Замена слова "великом" (предложение 8): знаменитом.

Имена существительные из предложения 8: мастер, разнеслась, земле.

Имена прилагательные из предложения 1: недавно (ед. число, муж. род, вин. падеж), огненные (мн. число, жен. род, им. падеж), волжскую (ед. число, жен. род, вин. падеж).

Глаголы из предложения 2: рассказывают, жил, ценил, награждал, покинул, перебрался, срубил, стал, заниматься, мечтал, появились, украшенные.

Выражение "Острый язык — дарованье, длинный язык — наказанье" уместно будет употребить, когда речь идет о том, что умение говорить остроумно и находчиво может быть ценным и полезным качеством, но иногда длинные и необдуманные высказывания могут привести к неприятным последствиям и наказаниям. Например, в ситуации, когда кто-то излишне резко высказывается или критикует других, не обдумывая слова, это выражение подчеркнет, что следует быть осторожным с языком и контролировать свои слова.