Question

Составить предложения по схемам: 1) А : «П». 2) А : «П?(!)» 3) «П», – а. 4) «П?(!)» – а. 5) «П, – а, – п». 6) «П, – а. – П». 7) «П, – а. – П?(!)» 8) «П?(!) – а. – П». 9) «П?(!) – а. – П?(!)»

Answer 1

Ответ:

1)Ансар сказал: "Хлеб на столе, я на улицу".

2)Мама спросила: "Как твои дела?"

3)"Я скоро приду", - сказал брат.

4)"Ну как доехал?" - спросила бабушка.

5)"Это, - говорит, - так интересно".

6)"Это, - сказала и замолчала. - Так я пойду".

7)"И, - сказал. - Как так?"

8)"Как так вышло? - спросил и замолчал. - Ну нечено страшного".

9)"Ну как там? - спросил он. - Интересно? "

Answer 2

Для лучшего понимания, давайте расшифруем используемые обозначения:

• А: действующий субъект
• П: предикат (действие или описание)
• П?(!): предикат с вопросительным или восклицательным знаком
• а: дополнение или дополнительная информация
• п: дополнительное действие или описание

Исходя из этой расшифровки, составим предложения для каждой схемы:

1. А : «П». Пример: Мальчик (А) читает книгу (П).

2. А : «П?(!)». Пример: Ты (А) уже закончил работу (П?(!))?

3. «П», – а. Пример: Дождь (П), – нежный и прохладный (а).

4. «П?(!)» – а. Пример: Какой же это был удивительный вечер (П?(!)), – полный волшебства (а).

5. «П, – а, – п». Пример: Пароход (П) плыл по реке (а), оставляя за собой след из белых клубов пара (п).

6. «П, – а. – П». Пример: Солнце садилось за горизонт (П), оставляя за собой теплый оранжевый оттенок (а). Вечер наступал быстро (П).

7. «П, – а. – П?(!)». Пример: Огоньки фейерверка взлетали в небо (П), оставляя за собой след искр (а). Ты видишь это? (П?(!))

8. «П?(!) – а. – П». Пример: Какой потрясающий закат (П?(!)), – краски заполнили небо (а). Все вокруг казалось волшебным (П).

9. «П?(!) – а. – П?(!)». Пример: Что за удивительное место это (П?(!)), – полное тайны и загадок (а). Желаешь исследовать его? (П?(!))

Пожалуйста, обратите внимание, что приведенные примеры созданы на основе общего понимания схем, и некоторые из них могут казаться немного неестественными из-за абстрактных обозначений.