Question

Задание 4 Прочитайте и выполните задание"Надо ли знать природу? "Знать природу, знать её законы должны все люди, чем бы они ни занимались, где бы ни жили. Человек,не разбирающийся в природе, не понимающий, как всё вней зависит одно от другого, может наделатьмного бед.Я перескажу коротко одну сказку Виталия Валентиновича Бианки. Называется она "Сова".Обидел старик сову. Рассердилась сова и сказала старику, что больше не будет у него на лугу ловитьмышей. Но старик не обратил на это внимания - не будешь и не надо. Перестала сова ловить мышей, иосмелели мыши. Стали гнёзда Шмелей разорять. Но и тут не понял ничего старик. Улетели Шмели, инекому стало Клевер опылять. Перестал расти на лугу у старика Клевер, нечем стало кормить корову. И нестало у коровы Молока. Вот тогда-то и пошел дед К сове просить у нее прощения.Смысл этой сказки не только в том, что нельзя обижать друзей. Смысл еще и в том, что в природе всёкрепко-накрепко связано между собой. Казалось бы, какое имеет отношение сова к молоку? А вот,оказывается, имеет - Через мышей, через шмелей. Через клевер Hк корове и молоку. Вот почему надоВнать природу4. Сформулируйте два вопроса по содержанию текста и ответьте на них​

Answer 1

Ответ:Кто ловил мышей?

Кого обидел старик?

Объяснение:

Answer 2

Вопрос 1: Какой смысл несет сказка "Сова" Виталия Валентиновича Бианки и какие уроки она демонстрирует?

Ответ: Смысл сказки "Сова" заключается не только в том, что нельзя обижать друзей, но и в том, что природа тесно связана, и все элементы в ней зависят друг от друга. Уроки, которые сказка демонстрирует, включают осознание взаимосвязей природных элементов и последствий нарушения этой гармонии.

Вопрос 2: Какие последствия привело невнимание старика к предупреждению совы и неосознание взаимосвязей в природе?

Ответ: Невнимание старика к предупреждению совы и неосознание взаимосвязей в природе привели к цепной реакции: неуважение к сове привело к тому, что сова перестала ловить мышей, что в свою очередь спровоцировало увеличение численности мышей. Увеличение численности мышей привело к разорению гнёзд шмелей, которые опыляли клевер, и как результат, клевер перестал расти. Это повлекло за собой нехватку пищи для коровы и, в конечном итоге, отсутствие молока. Этот пример демонстрирует, как взаимосвязи в природе влияют на целостность и баланс экосистемы.