Question

Прочитайте отрывки из рождественских рассказов. 1. Что их объединяет? Объясните, почему авторы перед трагическим финалом своих произведений описывают радостные моменты жизни главных героев. 2. Аргументируйте свой ответ, используя цитаты и изобразительно-выразительные средства. (7 баллов) Присел он и скорчился, а сам отдышаться не может от страху и вдруг, совсем вдруг,стало так ему хорошо: ручки и ножки вдруг перестали болеть и стало так тепло, так тепло,как на печке; вот он весь вздрогнул: ах, да ведь он было заснул! Как хорошо тут заснуть:«Посижу здесь и пойду опять посмотреть на куколок, - подумал мальчик и усмехнулся,вспомнив про них,- совсем как живые!..» И вдруг ему послышалось, что над ним запела егомама песенку. «Мама, я сплю, ах, как тут спать хорошо!» - Пойдем ко мне на елку, мальчик, - прошептал над ним вдруг тихий голос. Он подумал было, что это все его мама, но нет, не она; кто же это его позвал, он невидит, но кто-то нагнулся над ним и обнял его в темноте, а он протянул ему руку и... ивдруг, - о, какой свет! О, какая елка! Да и не елка это, он и не видал еще таких деревьев!Где это он теперь: все блестит, все сияет и кругом все куколки, - но нет, это все мальчики идевочки, только такие светлые, все они кружатся около него, летают, все они целуют его,берут его, несут с собою, да и сам он летит, и видит он: смотрит его мама и смеется на него радостно. -Мама! Мама! Ах, как хорошо тут, мама! - кричит ей мальчик, и опять целуется сдетьми, и хочется ему рассказать им поскорее про тех куколок за стеклом. - Кто вы,мальчики? Кто вы, девочки? - спрашивает он, смеясь и любя их. (Ф. Достоевский «Мальчик у Христа на елке») В большой голове происходила странная, мучительная, но в то же время радостнаяработа. Глаза, не мигая, смотрели на ангелочка, и под этим пристальным взглядом онстановился больше и светлее, и крылышки его начинали трепетать бесшумным трепетаньем,а все окружающее - бревенчатая, покрытая копотью стена, грязный стол, Сашка, - все этосливалось в одну ровную серую массу, без теней, без света. И чудилось погибшему человеку,что он услышал жалеющий голос из того чудного мира, где он жил когда-то и откуда былнавеки изгнан. Там не знают о грязи и унылой брани, о тоскливой, слепо-жестокой борьбеэгоизмов; там не знают о муках человека, поднимаемого со смехом на улице, избиваемогогрубыми руками сторожей. Там чисто, радостно и светло, и все это чистое нашло приют вдуше ее, той, которую он любил больше жизни и потерял, сохранив ненужную жизнь. Кзапаху воска, шедшему от игрушки, примешивался неуловимый аромат, и чудилосьпогибшему человеку, как прикасались к ангелочку ее дорогие пальцы, которые он хотел быцеловать по одному и так долго, пока смерть не сомкнет его уста навсегда. Оттого и была таккрасива эта игрушечка, оттого и было в ней что-то особенное, влекущее к себе, непередаваемое словами. Ангелочек спустился с неба, на котором была ее душа, и внес лучсвета в сырую, пропитанную чадом комнату и в черную душу человека, у которого былоотнято все: и любовь, и счастье, и жизнь.

Answer 1

Ответ:

Данные отрывки обьединяет вера в чудо.чувства спокойствия и защищенности.герои глядят на себя как бы со стороны и тем самым чувствует приближение помощи из вне.совершенно вдруг, стало так ему хорошо: ручки и ножки вдруг закончили хворать и стало так тепло, так Он помыслил было, что это все его мама, но нет, не она; кто же это его позвал, он не видит, но кто-то нагнулся над ним и обнял его в мгле, тепло, как на печке;Мать, я дремлю, ах, как здесь дремать превосходно! Там не знают о грязищи и печальной ругани, о печальной, слепо-беспощадной борьбе эгоизмов; там не знают о пытках человека, поднимаемого со смехом на улице, избиваемого грубыми руками охранников.

Объяснение:

Как-то так)

Answer 2

Оба отрывка, из которых вы привели цитаты, объединяют несколько ключевых элементов:

1. Моменты радости перед трагическим финалом: В обоих рассказах авторы описывают моменты радости и счастья у своих главных персонажей перед наступлением трагических событий. В рассказе Ф. Достоевского "Мальчик у Христа на елке" мальчик ощущает тепло, радость и счастье, когда его окружают светлые образы детей и его собственная мама. В другом рассказе описывается момент радости у главного персонажа, когда он смотрит на ангелочка и ощущает свет и тепло в своей душе.

2. Контраст между радостью и трагедией: В обоих случаях авторы используют контраст между яркими моментами радости и более темными, трагическими аспектами жизни героев. Этот контраст подчеркивает трагичность судьбы героев и делает трагический финал более эмоционально заряженным.

3. Символизм и изобразительно-выразительные средства: Оба рассказа используют символизм и изобразительно-выразительные средства для передачи эмоций и настроения. Например, в рассказе о мальчике на елке описывается свет, блеск и радость, создавая образ светлого и счастливого мира. В рассказе про ангелочка используется образ ангелочка, который приносит свет и радость в мрачную жизнь героя.

Авторы описывают радостные моменты перед трагическим финалом, чтобы усилить эмоциональное воздействие на читателя, создать контраст и подчеркнуть болезненную утрату или трагичный исход их рассказов. Эти яркие моменты радости делают трагедию более глубокой и эмоционально насыщенной, а также помогают читателю лучше понять и сопереживать переживаниям главных персонажей.