Question

Списать, подчеркнуть ГО, расставить знаки препинания,определить вид подчинения,тип придаточных. Составить схемы. ДЗ на отметку. Я остав…л Ник…лаю з…писку чтобы когда он в…рнулся то сразу п…нял где мы. У Наташ… в учебн…к… д…сят…к з…клад…к чтобы к…гда п…надоб…т...ся тотчас же н…йти нужн…е прав…ло. В эт…м парк… много ук…зател…й чтобы если вы вдруг з…блуд…тесь то быстро н…шли д…рогу. Белка ск…кала по ветк…м и когда з…мет…ла орех тут же схв…тила его. Я долго не мог выбрать ответ а когда выбр…л то сразу успоко…лся. Я восх…щался эт…м ч…л…век…м потому что хотя у него было много р…боты но он н…х…дил время для чтен…я книг. В…зьми с с…бой фонар…к потому что когда ты п…йдёшь ночью через лес то мож…ш... не н…йти д…роги. Маша об…щала нам что когда мы п…йдём в лес она остан…т...ся дома. Даю 30 баллов срочно

Answer 1

Ответ:

Я оставил Николаю записку, чтобы когда он вернулся, то сразу понял где мы. У Наташи в учебнике десяток закладок, чтобы когда понадобится, тотчас же найти нужные правило. В этом парке много указателей, чтобы если вы вдруг заблудитесь, то быстро нашли дорогу. Белка скакала по веткам и когда заметила орех, тут же схватила его. Я долго не мог выбрать ответ, а когда выбрал, то сразу успокоился. Я восхищался этим человеком, потому что хотя у него было много работы, но он находил время для чтения книг. Возьми с собой фонарик, потому что когда ты пойдёшь ночью через лес, то можешь не найти дороги. Маша обещала нам, что когда мы пойдём в лес, она останется дома.

Answer 2

Вы просите выполнить задание, которое предполагает правильное расстановку знаков препинания и определение вида и типа придаточных предложений. Давайте разберем каждую из ваших предложений:

1. Я оставил Николаю записку, чтобы, когда он вернется, то сразу понял, где мы.

   • Вид подчинения: цельное.
   • Тип придаточных: целевое придаточное.
   • Схема: [Главное предложение], чтобы [Придаточное предложение].

2. У Наташи в учебнике десятка закладок, чтобы, когда понадобятся, тотчас же найти нужное правило.

   • Вид подчинения: цельное.
   • Тип придаточных: целевое придаточное.
   • Схема: [Главное предложение], чтобы [Придаточное предложение].

3. В этом парке много указателей, чтобы, если вы вдруг заблудитесь, то быстро найдете дорогу.

   • Вид подчинения: цельное.
   • Тип придаточных: условное придаточное.
   • Схема: [Главное предложение], чтобы [Придаточное предложение].

4. Белка скакала по веткам и, когда заметила орех, тут же схватила его.

   • Вид подчинения: временное.
   • Тип придаточных: временное придаточное.
   • Схема: [Главное предложение], и, когда [Придаточное предложение], [продолжение главного предложения].

5. Я долго не мог выбрать ответ, а, когда выбрал, то сразу успокоился.

   • Вид подчинения: противопоставительное.
   • Тип придаточных: временное придаточное.
   • Схема: [Главное предложение], а, когда [Придаточное предложение], то [продолжение главного предложения].

6. Я восхищался этим человеком, потому что, хотя у него было много работы, но он находил время для чтения книг.

   • Вид подчинения: причинное.
   • Тип придаточных: причинное придаточное.
   • Схема: [Главное предложение], потому что [Придаточное предложение].

7. Возьми с собой фонарик, потому что, когда ты пойдешь ночью через лес, то можешь не найти дороги.

   • Вид подчинения: причинное.
   • Тип придаточных: причинное придаточное.
   • Схема: [Главное предложение], потому что [Придаточное предложение].

8. Маша сказала нам, что, когда мы пойдем в лес, она останется дома.

   • Вид подчинения: дополнительное.
   • Тип придаточных: дополнительное придаточное.
   • Схема: [Главное предложение], что [Придаточное предложение].

Теперь, когда вы выполнили все указания, вы можете оценить работу и проставить баллы за выполнение задания.