Question

Правила этикета школьника-это..........................пж помогитееееее ​

Answer 1

Ответ:

Правила поведения ученика в школе во время перемены:

нельзя садиться на подоконники – даже в тех случаях, если окна плотно закрыты; не допускается бросание каких-либо предметов в педагогов и других учеников; нельзя хлопать дверьми, съезжать по перилам; запрещено использовать нецензурные слова и неприличные жесты.

Объяснение:

правило этикета в школе-это тоже что и правило поведение

Answer 2

Правила этикета школьника - это набор социокультурных норм и правил поведения, которые помогают установить хорошие манеры и создать благоприятную атмосферу в учебной среде. Вот несколько основных правил этикета для школьников:

1. Уважение к учителям: Слушайтесь и уважайте своих учителей. Поднимайтесь, когда они входят в класс, и следуйте их инструкциям.

2. Вежливость: Будьте вежливыми и уважительными по отношению к своим одноклассникам и другим людям в школе.

3. Пунктуальность: Приходите в школу и на уроки вовремя. Это проявляет вашу ответственность.

4. Ответственность за оборудование: Заботьтесь о своих учебных материалах, книгах и других школьных принадлежностях.

5. Соблюдение порядка: Поддерживайте чистоту и порядок в классе и на школьных коридорах.

6. Не мешайте учиться другим: Во время уроков и самостоятельной работы не разговаривайте громко и не мешайте учиться другим.

7. Помощь и дружелюбие: Будьте готовы помогать своим одноклассникам, быть дружелюбными и поддерживать их.

8. Соблюдение правил безопасности: Соблюдайте правила безопасности в школе, особенно в лабораториях и на спортивных мероприятиях.

9. Следование школьному дресс-коду: Если у вашей школы есть дресс-код, следуйте его требованиям.

10. Участие в учебном процессе: Стремитесь к активному участию в учебном процессе, задавайте вопросы, участвуйте в классных обсуждениях и старайтесь достичь хороших результатов в учебе.

Помните, что правила этикета помогают создать уважительную и дружелюбную атмосферу в школе и способствуют успешной учебе и социальной адаптации.