Question

Задание 1.Прочитайте текст. Выполните задания. ПИСЬМО ДОЧЕРИ ИНДИРЕ(To Дж.Неру)...Это правда, что блестящие периоды в прошлом были во многих странах – в Индии,Египте. Китае, Греции и других странах - и то многие из этих стран отставали ирегрессировали. Но даже это не должно лишать нас мужества. Мир велик, и возвышениеи упадок той или иной страны в какой-то промежуток времени не составляют особеннойразНИЦЫ ДЛЯ ЛІПра в целом.Многие люди в наши дни обят хвалиться величием нашей цивилизации и чудесаминашей науки. Наука, конечно, совершила чудеса. Великие люди науки достойны уваженияи поста. Но те, кто хвастанот, редко бывают великимII. И следует помнить, что во многихотношениях прогресс человека по сравнению с другими животными не такой ужзначительцый. Не исключено, что в скоторых отношешЯХ какие-то животные дакс ВЫШЕего. Люди, которые не понимают смысла этого утверждения, могут посмеяться. Но тытолько что прочитала Жизнь пчелы", "Жізнь муравьёв Мстерлинка и, вероятно, былапоражена тем, как ЖИБУТ ЭТГ НСЕКОМДАР.Мы смотрим свысока на насекомых, как чуть ли не на самых низших из живыхсуществ. По эти крохотные создания научились искусству сотрудничества исамопожертвования ради общего блага гораздо больше, чем человек. С тех пор, как япрочитал о гуравьях и кертвах, на которые они идут ради своих товарищей, я храно всвоём сердце тёплое чувство к ним.Если взаимптос сотрудничество и жертвы ради блага общества является сриломПивилизајнии, то мы можем сказать, что крошенные муравь в этом отношениипревосходят человека,Используя материал текста, определите:1. Тема текста2 Идея текста 3 ключивые слова 4 состав тонких и толстых вопросов​

Answer 1

Объяснение:

1.Письмо Индире

2.Дж.Неру

3.превосходят человека

Answer 2

1. Тема текста: Темой текста является сравнение человеческой цивилизации и научных достижений с поведением и способностями насекомых, таких как пчелы и муравьи, и высказывание сомнения в том, что человек всегда превосходит их во всех аспектах.

2. Идея текста: Основная идея текста заключается в том, что несмотря на прогресс и достижения человечества, мы не должны забывать о том, что насекомые, такие как пчелы и муравьи, обладают уникальными способностями к сотрудничеству и самопожертвованию ради общего блага, которые в определенных аспектах могут превосходить человеческое общество.

3. Ключевые слова:

• Индия, Египет, Китай, Греция (страны с блестящими периодами в прошлом)
• Цивилизация, наука, уважение, пост, прогресс человека, животные
• "Жизнь пчелы", "Жизнь муравьёв Мстерлинка"
• Сотрудничество, самопожертвование, общее благо, гуравьи, кертвы

4. Состав тонких и толстых вопросов:

Тонкие вопросы:

• Какие страны упоминаются в тексте как имевшие блестящие периоды в прошлом?
• Какие аспекты человеческой цивилизации и науки поощряются в тексте?
• Какие животные упоминаются в тексте и в каких контекстах?
• Какие способности насекомых, таких как пчелы и муравьи, подчеркиваются в тексте?
• Какова основная идея, которую автор пытается донести до читателя?

Толстые вопросы:

• Какие сравнения между человеком и насекомыми делаются в тексте, и какие выводы автор пытается сделать?
• Какова позиция автора относительно уровня прогресса человека по сравнению с насекомыми?
• Какие произведения (какие книги) упоминаются в тексте, и как они влияют на мнение автора?
• Какие эмоции или чувства выражает автор по отношению к насекомым?
• Какие моральные уроки или выводы можно извлечь из данного текста?