Question

Задание. Напишите эссе-аргументацию ( 150-200 слов) по теме «В чем смысл человеческой жизни?» для круглого стола. В качестве доказательства своей позиции используйте аргументы и факты из предложенных текстов. Текст А Когда человек осуществляет сознательный или интуитивный выбор жизненной цели, он вместе с тем невольно даёт себе оценку. По тому, ради чего человек живёт, можно судить и о его самооценке – низкой или высокой. Стремиться к высокой цели низкими средствами нельзя. Надо быть одинаково честным как в большом, так и в малом. А в чём самая большая цель жизни? По-моему, в том, чтобы увеличивать добро в окружающем нас мире. Добро слагается из многого, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую нужно уметь решать. Если человеком поставлена задача приобрести все элементарные материальные блага, он и оценивает себя на уровне этих материальных благ. Если человек живёт, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания, давать людям радость, то он оценивает себя на уровне этой человечности. Если жить только для себя, своими мелкими заботами о собственном благополучии, то от прожитого не останется ровным счётом ничего. Если же жить для других, то другие сберегут то, чему ты служил, чему ты отдавал силы. Интересно, замечали ли вы, что всё дурное и мелкое в жизни быстро забывается? Люди, ни о ком не заботящиеся, как бы выпадают из памяти. А люди, служившие другим, имевшие в жизни добрую и значительную цель, запоминаются надолго. Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливыми других, кто способен хоть на время забыть о своих интересах, о себе. (По Д.С. Лихачёву) Текст Б Для чего рождается человек? Человек рождается не для того, чтобы бесследно исчезнуть никому не известной пылинкой, а для того, чтобы оставить по себе след – вечный. Он оставляет себя в человеке. В этом наше бессмертие. Мы живем для того, чтобы запечатлеть себя в сыне или дочери. В этом высшее счастье и смысл жизни. Важная воспитательная миссия заключается в том, чтобы человек, которого мы творим, отвечал не только за свое сегодняшнее поведение, но и за будущее, а будущее – это ум, чувства, убеждения живого человека, корни которого закладываются в настоящем. Маленький человек должен научиться видеть жизнь, чтобы видеть себя. Видеть человека, понимать и чувствовать его. Собираясь в далекий жизненный путь, необходимо помнить, что надо взять с собой как можно больше богатств из отрочества и юности – эти богатства нужны для созидания Человека. Есть народная сказка о Человеке-Пустоцвете. Любил этот человек петь, веселиться, не мог он долго задерживаться на одном месте – все время переезжал с зеленой нивы в цветущий луг, с цветущего луга в тенистую рощу. И вот родился у него сын. Повесил Человек-Пустоцвет колыбельку на дубовую ветку и сидит, поёт. А сын не по дням, а по часам растет. Выпрыгнул из колыбельки, подошел к отцу и говорит: — Отец, покажите мне, что вы сделали собственными руками? Удивился отец таким мудрым речам сына, улыбнулся. Подумал, что же показать сыну? Ждет сын, а отец молчит, и петь перестал. Смотрит сын на высокий дуб и спрашивает: — Может быть, это вы посадили дуб? Наклонил голову отец, молчит. Повел сын отца в поле, смотрит на полный колос пшеницы, спрашивает: — Может быть, это вы вырастили колос? Еще ниже наклонил отец голову, молчит. Пришли сын с отцом к глубокому пруду, смотрит сын на синее небо, отразившееся в воде, и говорит: — Отец, скажите мудрое слово... А Человек-Пустоцвет не только руками ничего не может делать, но и слова мудрого сказать не умеет. Еще ниже наклонил голову и молчит... Так и превратился он в траву пустоцвет. Цветет она с весны до осени, а ни плодов, ни семени не дает. Как величайшего горя, бойтесь войти в жизнь пустоцветом. Вам стыдно будет перед сыном, перед дочерью, перед людьми за бесследно прожитую жизнь. Страшно от мысли, что такое может быть: ходит по земле старый, как будто заслуживающий уважения человек, но оказывается, никто не знает, кто этот человек, и не заслуживает он ни уважения, ни памяти. (По В. Сухомлинскому)

Answer 1

Суть человеческого существования – понятие выше философское, чем логическое. Каждый человек на земле уникален – он личность. И как личность, он обладает набором которые свойственны лишь ему качеств, которые создают его характер и мироосознание. В зависимости от темперамента, воспитания и наследственных факторов образуется жизненные ценности и взоры человека на те или иные вопросы.

Суть существования закладывается в сознании человека в процессе существования. В течение существования понимание сутьа существования может меняться. Так, к примеру, если в юности человек видит суть своей существования в веселом времяпровождении с товарищами, то к зрелому возрасту его ценности могут в корне поменяться, и он начинает видеть смысл жизни в семейном счастье, спокойствии, уюте.

Answer 2

Человеческая жизнь – это непрерывный поиск смысла и наполнения. Осуществляя выбор своей жизненной цели, человек оценивает самого себя, выражая свою самооценку. По мнению Д.С. Лихачёва, высшей целью жизни является увеличение добра в окружающем мире. Он утверждает, что добро, приносимое другим, делает жизнь смысловой и запоминающейся. Счастье достигается тем, кто способен забыть о себе и стремится к благополучию других.

В тексте Б предлагается иной взгляд на смысл жизни. Человек рождается не для того, чтобы исчезнуть, а чтобы оставить свой след вечным. Выражение себя в потомстве становится высшим счастьем и смыслом. Воспитательная миссия заключается в формировании человека, способного нести ответственность за свое настоящее и будущее. Это предполагает развитие ума, чувств и убеждений, создание основы для созидания личности.

Оба текста подчеркивают важность служения другим и оставления следа в жизни. Вместе они формируют гармоничный образ смысла жизни, включающий в себя стремление к добру, служение другим и создание наследия в виде собственной личности в потомстве.