Question

ЗАДАНИЕ ОТ УЧИТЕЛЯ 1.Выпишите словосочетания. Обозначьте главное и зависимое слово.A. Чахлая рябина мокнет под дождем.B. Но давно под травой иссякли болтливые воды.C. Седой туман клубится тяжко над рекой.D. В ясной тишине проходят тучки чередой ленивой.2.Определите вид предложений по цели высказывания.A. В небе выше самолета встали круглые ворота. (__________________)B. Кто их строил в вышине? (____________________)C. Кто раскрасил так красиво? (____________________)D. Я бегу, бегу вперед, не могу догнать ворот! (________________)3.Какая пара слов является словосочетанием?1) лес прохладен2) вокруг стола3) чёрной полосой4) не пылает, не горит4.Укажите грамматическую основу в предложении.Одноногий пират искал с золотом клад, а нашёл лишь пустой сундук.1) пират искал2) искал клад3) нашёл сундук4) пират искал, нашёл5.Укажите побудительное предложение.1) Сырой туман висел над рекой.2) Кто там стучится у ворот?3) Закружилась листва золотая.4) Расскажи мне об этом писателе.6.Укажите номер вопросительного предложения.(1)А знаешь ли ты названия рыб, повторяющих названия животных.(2)Их немало.(3)Есть рыба-змея, рыба-ёж, рыба-петух, рыба-лисица, рыба-собака.(4)И даже – морской кот.7.В этом предложении нужно поставить тире.1) Солнце теплое ходит высоко.2) Верба пушиста и красива.3) Ландыш замечательный весенний цветок4) Клевер весело цветет.8.Укажите предложение, в котором есть обобщающее слово.1) Весна чувствовалась повсюду: в прозрачном звенящем воздухе, в звонких утренних песнях синичек, в веселой капели.2) На полках магазина красовались куклы с большими голубыми глазами, игрушечные машины с блестящими кузовами, веселые ярко-оранжевые неваляшки.3) Лес был полон ягод, грибов, орехов.4) Все пришли на праздник и очень радовались этому.9.Укажите предложение, в котором есть однородные члены (знаки препинания не расставлены).1) В весеннем лесу появились первые цветы.2). Зима еще хлопочет и на весну ворчит.3) Весна спешит а зима не отступает.4)Я помню песни у костра.10.Укажите сложное предложение (знаки препинания не расставлены).1) Отшумела листва на деревьях и стала постепенно опадать.2) Сад отцветал и темнел.3) А дорога расстилается и шумит густая рожь.4) Лучи солнца греют лицо и руки.11.Укажите простое предложение.1) Рано пташечка запела, как бы кошечка не съела.2) Поговорка — не полное суждение, а только его часть.3) Глаза боятся, а руки делают.4) Гора с горою не сойдется, а человек с человеком сойдется.12.Укажите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены).1) С добрым утром дорогие друзья.2) В зарослях ивняка закричала какая –то птица.3) С добрым утром я кричу.4) Ребята бережно обращайтесь с учебниками.13. В каком предложении необходимо вместо тире поставить двоеточие.1) Утром будит квакушка Ивана-царевича — «Пора, Иван-царевич, вставай, каравай неси!»2) «Зачем ко мне пожаловал?» — говорит ему Баба-яга.3) «Как мне не кручиниться!» — отвечает Иван-царевич.4) «Ведь это дереву вредит», — ей с Дубу Ворон говорит.​

Answer 1

Ответ:

Объяснение:

1.

рябина-главное чахлая-зависимое

воды-главное болтливые-зависимое

туман-главное седой-зависимое

тишине-главное ясной-зависимое

2.

А. повествовательное

В. вопросительное

С. вопросительное

D. восклицательное

3.я не знаю...

4.

4) верно

5.

4) верно

6.

(1) верно

7. вроде 3), но это не точно

8.

я не помню, что такое обобщающее слово...

9.

2) верно

10

3) верно

11.

не знаю...

12.

я не знаю...

13.

в 1)

Answer 2

Давайте разберем каждое из заданий:

1. Выпишите словосочетания. Обозначьте главное и зависимое слово. A. Чахлая рябина мокнет под дождем.

   • Словосочетание: чахлая рябина.
   • Главное слово: рябина.
   • Зависимое слово: чахлая.

   B. Но давно под травой иссякли болтливые воды.

   • Словосочетание: болтливые воды.
   • Главное слово: воды.
   • Зависимое слово: болтливые.

   C. Седой туман клубится тяжко над рекой.

   • Словосочетание: седой туман.
   • Главное слово: туман.
   • Зависимое слово: седой.

   D. В ясной тишине проходят тучки чередой ленивой.

   • Словосочетание: тучки чередой ленивой.
   • Главное слово: тучки.
   • Зависимое слово: чередой ленивой.

2. Определите вид предложений по цели высказывания. A. В небе выше самолета встали круглые ворота. (Вопросительное) B. Кто их строил в вышине? (Вопросительное) C. Кто раскрасил так красиво? (Вопросительное) D. Я бегу, бегу вперед, не могу догнать ворот! (Восклицательное)

3. Какая пара слов является словосочетанием? 2) вокруг стола

4. Укажите грамматическую основу в предложении. Одноногий пират искал с золотом клад, а нашёл лишь пустой сундук. Грамматическая основа: пират искал.

5. Укажите побудительное предложение. 4) Расскажи мне об этом писателе.

6. Укажите номер вопросительного предложения. (1) А знаешь ли ты названия рыб, повторяющих названия животных.

7. В этом предложении нужно поставить тире.

   1. Солнце теплое ходит высоко.

8. Укажите предложение, в котором есть обобщающее слово.

   1. Весна чувствовалась повсюду: в прозрачном звенящем воздухе, в звонких утренних песнях синичек, в веселой капели.

9. Укажите предложение, в котором есть однородные члены (знаки препинания не расставлены). 3) Весна спешит а зима не отступает.

10. Укажите сложное предложение (знаки препинания не расставлены).

    1. Отшумела листва на деревьях и стала постепенно опадать.

11. Укажите простое предложение. 3) Глаза боятся, а руки делают.

12. Укажите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены).

    1. С добрым утром дорогие друзья.

13. В каком предложении необходимо вместо тире поставить двоеточие. 2) «Зачем ко мне пожаловал?» — говорит ему Баба-яга.