Question

1. Перед вами рассказ мальчика из повести Юрия Коринці «Там, вдали, за рекой». Разберитесь в особенностях текста: определите тему и ос- новную мысль, функциональную разновидность языка; выявите типы речи, использованные в рассказе, и объ- ясните, почему они соединены таким образом. Солнце уже сияло вовсю. Туман рассеялся. Я увидел далеко-да- леко всю Учу, извивающуюся посреди зелёных берегов. Позади меня был луг, по которому бродило пять белых козочек. А за лугом деревня... Я открывал глаза, опять закрывал и заснул. Проснулся от шума. Вскочил и огляделся по сторонам. Я увидел потрясающую карусель! По широкому кругу носятся: маленькая беленькая козочка, за козочкой Ханг, за Хангом — Чанг, за Чан- гом — дядя, за дядей — папа, за папой мама, за мамой — какие- то две женщины. А в середине этого круга стояли ещё четыре козоч ки, тесно прижавшись друг к другу и дрожа с головы до ног. Вот это была карусель, скажу я вам! Такой карусели я в жизни не видывал. Я кинулся в этот круг наперерез собакам, прямо на Ханга. Через секунду Ханг сбил меня с ног. В тот же момент на нас налетел Чанг, НАРІ (проде $68

Answer 1

Ответ:Тема:Потресающая карусель.

Основная мысль:Герой рассказывает о случае с карусель из людей и зверей.

Типы речи:описание места, повествование, сочетание повествование с описанием.

План:1.Река Учу

2.Прерваный сон

3. Потресающая карусель

4.Дерущийся клубок

5.Хачанг!

Answer 2

Текст, который вы предоставили, является отрывком из повести "Там, вдали, за рекой" Юрия Коринці. Давайте рассмотрим его особенности:

1. Тема и основная мысль: Текст описывает событие, происходящее с мальчиком, который видит карусель, кружащуюся на лугу в деревне. Основная тема текста - это восприятие мира детьми и их радость от простых вещей. Мальчик переживает волнение и радость от непривычного события.

2. Функциональная разновидность языка: Этот текст больше всего соответствует художественной литературной разновидности языка, так как описывает события и эмоции персонажа, несмотря на то, что текст не включает в себя некоторые характерные черты литературного стиля.

3. Типы речи, использованные в рассказе: В рассказе преобладают описательные и повествовательные типы речи. Описательные фрагменты описывают окружающий мир, включая солнце, туман, луг, козочек и карусель. Повествовательные фрагменты рассказывают о действиях мальчика, его эмоциях и восприятии происходящего. Фрагмент также включает в себя диалоговые части, где мальчик рассказывает о том, что он видит и чувствует.

4. Связь типов речи: Типы речи соединены таким образом, чтобы передать внутренний мир и переживания мальчика во время наблюдения за каруселью. Описательные фрагменты создают образ окружающей среды, в то время как повествовательные фрагменты передают динамику и внутренние переживания главного героя. Диалоговые части помогают читателю понять, что происходит, и как мальчик реагирует на происходящее.

Текст создает атмосферу восторга и детского восприятия мира, в чем и заключается основная мысль - радость и непередаваемые эмоции, которые дарит детство и неожиданные события.