Вопрос задан 18.06.2023 в 07:41. Предмет Русский язык. Спрашивает Беккер Вардан.

Помогите пожалуйста!!! А) Ошибка в построении сложного предложенияБ) Нарушение связи между

подлежащим  и сказуемым                                                      В)  Нарушение норм управления Г) Нарушение в построении предложения  с несогласованным приложением           Д) Ошибка в построении предложения с однородными членами                                                                              Предложения. 1Преподаватели выслушали и порадовались  академическим знаниям студента.2Я не заметил, что находится ли он в комнате.3Журнал «Литературное наследие» опубликовал новые материалы.4Два тополя стояло у калитки.5Присутствующие на лекции попросили объяснить им  о роли литературы.6Хирург Иванова прооперировала больного.7В картине Остроухова «Золотой осени» многоцветие осени словно яркий весёлый ковер с нарядным орнаментом.8Движение на дороге было восстановлено благодаря умелым действиям  работников ГАИ.9Существует множество произведений в мировой литературе, посвященных женщине.​
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Агманова Айман.

А - 2

Б - 4

В - 5

Г - 7

Д - 1

0 0
Отвечает Головченко Диана.

Ответ:

А2

Б4

В5

Г7

Д1

Объяснение:

0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Ошибка в построении сложного предложения - это нарушение правил соединения простых предложений в одно сложное предложение. Возможные ошибки в построении сложного предложения могут быть связаны с неправильным использованием союзов, неправильным расположением частей предложения или отсутствием связи между частями предложения.

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым - это ошибка, когда подлежащее и сказуемое не согласуются по лицу, числу или времени. Например, если в предложении есть множественное число подлежащее, а сказуемое стоит в единственном числе.

Нарушение норм управления - это ошибка, когда слово не управляет нужным падежом или предлогом. Например, если после глагола требуется дательный падеж, а в предложении используется другой падеж.

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением - это ошибка, когда приложение не согласуется с существительным, к которому оно относится. Например, если существительное стоит во множественном числе, а приложение в единственном числе.

Ошибка в построении предложения с однородными членами - это ошибка, когда однородные члены предложения не согласуются по падежу, числу или роду. Например, если в предложении есть несколько существительных одного рода, а прилагательное, относящееся к ним, стоит в другом роде.

Примеры предложений с указанными ошибками:

1. Преподаватели выслушали и порадовались академическим знаниям студента. (Ошибка в построении предложения с однородными членами). В данном предложении существительное "академическим знаниям" и прилагательное "студента" не согласованы по роду. Верное предложение: Преподаватели выслушали и порадовались академическим знаниям студента.

2. Я не заметил, что находится ли он в комнате. (Нарушение связи между подлежащим и сказуемым). В данном предложении подлежащее "я" и сказуемое "не заметил" не согласуются по времени. Верное предложение: Я не заметил, находится ли он в комнате.

3. Журнал «Литературное наследие» опубликовал новые материалы. (Нарушение норм управления). В данном предложении глагол "опубликовал" не управляет нужным падежом. Верное предложение: Журнал «Литературное наследие» опубликовал новые материалы.

4. Два тополя стояло у калитки. (Нарушение связи между подлежащим и сказуемым). В данном предложении подлежащее "два тополя" и сказуемое "стояло" не согласуются по числу. Верное предложение: Два тополя стояли у калитки.

5. Присутствующие на лекции попросили объяснить им о роли литературы. (Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением). В данном предложении существительное "роли литературы" не согласуется с существительным "им". Верное предложение: Присутствующие на лекции попросили объяснить им о роли литературы.

6. Хирург Иванова прооперировала больного. (Нарушение связи между подлежащим и сказуемым). В данном предложении подлежащее "Хирург Иванова" и сказуемое "прооперировала" не согласуются по числу. Верное предложение: Хирург Иванова прооперировал больного.

7. В картине Остроухова «Золотой осени» многоцветие осени словно яркий весёлый ковер с нарядным орнаментом. (Ошибка в построении предложения с однородными членами). В данном предложении существительное "многоцветие осени" и прилагательные "яркий" и "весёлый" не согласованы по роду. Верное предложение: В картине Остроухова «Золотой осени» многоцветие осени словно яркий и весёлый ковер с нарядным орнаментом.

8. Движение на дороге было восстановлено благодаря умелым действиям работников ГАИ. (Нарушение связи между подлежащим и сказуемым). В данном предложении подлежащее "Движение на дороге" и сказуемое "было восстановлено" не согласуются по числу. Верное предложение: Движение на дороге было восстановлено благодаря умелым действиям работников ГАИ.

9. Существует множество произведений в мировой литературе, посвященных женщине. (Нарушение норм управления). В данном предложении глагол "посвященных" не управляет нужным падежом. Верное предложение: Существует множество произведений в мировой литературе, посвященных женщине.

Примечание: Все примеры предложений были анализированы на основе предоставленного текста и не были взяты из поисковых результатов.

0 0

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Русский язык

Последние заданные вопросы в категории Русский язык

Задать вопрос