Question

Ш 8. Прочитай. Восстанови последовательность частей текста. Спиши вторую часть текста, вставляя пропущенные буквы. Определи род и число имён суще- ствительных. Камышовая дудоч...ка, ствол бамбука и флейта из трубч...тых к...стей зв...рей и птиц изд...вали св...стящие звуки. Великим открытием была струна-тетива на охотничьем луке. Из козьей шкуры мастер сш...л пузырь, надул его, приладил к м...шку несколько дудочек получилась волынка. Музыка существует на з...мле тыс... Чи лет. Один музыкальный инструмент созд...вался в подра- жание птич... ему пению, другой в подражание шуму м...рской в...л- ны, третий – завыванию ветра. Сейчас музыка стала важным эл...ментом образ...вания. Музыка - велич...йшая ценность в нашей ж...зни. Сравни тексты упражнений 6 и 8 по следующим пунктам: тема, основная мысль, тип текста (описание или повествование). Расскажи, какие музыкальные инструменты ты знаешь. ТО - 2​

Answer 1

Ответ:

дудочка, трубчатых,зверей, издовали, костей,свистящие, мишку, земле,тысячи, создавался, птичьему,морской волны, элементом образования

Answer 2

Ответ:

дудочка, трубчатых, костей, зверей,

Объяснение:

а дальше лень...

Answer 3

Камышовая дудочка, ствол бамбука и флейта из трубчатых костей зверей и птиц издавали свистящие звуки. Великим открытием была струна-тетива на охотничьем луке. Из козьей шкуры мастер сшивал пузырь, надул его, приладил к мешку несколько дудочек, получилась волынка. Музыка существует на Земле тысячи лет. Один музыкальный инструмент создавался в подражание птичьему пению, другой в подражание шуму морской волны, третий – завыванию ветра. Сейчас музыка стала важным элементом образования. Музыка - величайшая ценность в нашей жизни.

Вторая часть текста:

Камышовая дудочка, ствол бамбука и флейта из трубчатых костей зверей и птиц издавали свистящие звуки. Великим открытием была струна-тетива на охотничьем луке. Из козьей шкуры мастер сшивал пузырь, надул его, приладил к мешку несколько дудочек, получилась волынка. Музыка существует на Земле тысячи лет. Один музыкальный инструмент создавался в подражание птичьему пению, другой в подражание шуму морской волны, третий – завыванию ветра. Сейчас музыка стала важным элементом образования. Музыка - величайшая ценность в нашей жизни.

Род и число имен существительных: - Камышовая дудочка - женский род, единственное число. - Ствол бамбука - мужской род, единственное число. - Флейта - женский род, единственное число. - Трубчатые кости - женский род, множественное число. - Зверей - мужской род, множественное число. - Птиц - женский род, множественное число. - Звуки - мужской род, множественное число. - Струна-тетива - женский род, единственное число. - Охотничий лук - мужской род, единственное число. - Козья шкура - женский род, единственное число. - Пузырь - мужской род, единственное число. - Мешок - мужской род, единственное число. - Дудочки - женский род, множественное число. - Волынка - женский род, единственное число. - Музыка - женский род, единственное число. - Земля - женский род, единственное число. - Лет - мужской род, множественное число. - Инструмент - мужской род, единственное число. - Пение - средний род, единственное число. - Шум - мужской род, единственное число. - Волна - женский род, единственное число. - Ветер - мужской род, единственное число. - Элемент - мужской род, единственное число. - Ценность - женский род, единственное число. - Жизнь - женский род, единственное число.

Тема текста: Музыка и музыкальные инструменты. Основная мысль: Музыка существует уже тысячи лет и является важным элементом образования, а также величайшей ценностью в нашей жизни.

Расскажите, какие музыкальные инструменты вы знаете?