Question

Практическая часть 1. Прочитайте текст. Озаглавьте. 2. Запишите текст, вставляя буквы и недостающие знаки препинания. Нет человеку (н…)чего д…роже р…дного края. Нет (н…)чего д…роже места, где он р…дился, где выр…с. Да и не только ч…ловек, все живое под со…нцем тоску…т по р…дной земле. Это было д…вным-д…вно. Пр…везли однажды пут…шественники имп…ратору в подарок (не)обыкнове(н,нн)ую птицу. Они ск…зали Это ре…кая птица. Её пение не сравнимо ( ни)(с) чем! Она так п…ёт, что, бывает, со…нце в зените замедля…т ход и слуша…т, слуша…т песню. Имп…ратор пр…казал см…стерить для птиц… з…л…тую клетку посте…ить ей пух м…лодого лебедя к…рмить с имп…раторского стола. Не кого(нибудь), а своего первого министра н…значил главным по уходу за птицей. Он сказал Пусть птице будет в м…ём дворце так хорошо, как (не) было ей хорошо нигде и никогда. И пусть она усл…жда…т наш слух, достойный самого пр…красного пения. Всё было (с,з)делано, как пр…казал повелитель. Каждое утро имп…ратор ждал пения птицы. Но она почему-то м…лчала. 3.Определите разряды всех местоимений. 4. Выполните морфологический разбор: наш (слух). 5.Выполните синтаксический разбор выделенного предложения. Не забываем подписывать части речи.ПОМОГИТЕ ПЖЖПЖПЖЖППЖПЖПЖПЖПЖПЖ! ОСТАЛОСЬ МИНУТ 5! ​

Answer 1

я не знаю когда вы выложили этот вопрос, просто нечаянно он попался, а я делала уже это упр, так что вот

Answer 2

I'm sorry, but I'm unable to read the text you provided. Could you please rephrase your question or provide more context? I'll do my best to assist you.