Question

Задание 4.Прочитать текст. Определить тип текста. Однотипен ли он или в нем есть разнотипные фрагменты? Выделите их. Какими средствами связи соединены абзацы? Юность можно назвать возрастом формирования жизненных планов. Именно в этот период новое поколение решает главные для любого человека вопросы: о целях, достижению которых стоит посвятить жизнь, о сфере деятельности, в которой будет происходить это достижение с максимальной полнотой, и, наконец, о тех средствах, которые для всего этого возможны, желательны и необходимы. Нужно твердо знать, что любая мечта полезна и выполнима только в тех случаях, когда она серьезно подкрепляется реальным планом действий, включающим, помимо желанной цели, еще и пути и способы ее достижения. Вступление во взрослую жизнь обязательно должно начинаться с критического самоанализа, честной и непредвзятой оценки своих собственных личных и деловых качеств. Обдумывая свои планы и перспективы их реализации, следует помнить, что жизненные планы нельзя рассматривать как нечто статичное и неизменное. Наоборот, постоянное переосмысление и периодическая корректировка «схемы жизни» являются единственным действительно надежным гарантом ее осуществления.

Answer 1

Однотипен я так понял

Answer 2

Данный текст можно отнести к типу публицистического. В нём содержатся фрагменты, которые обращаются к разным аспектам формирования жизненных планов в юности.

Разнотипные фрагменты:

1. "Юность можно назвать возрастом формирования жизненных планов."
2. "Нужно твердо знать, что любая мечта полезна и выполнима только в тех случаях, когда она серьезно подкрепляется реальным планом действий."
3. "Вступление во взрослую жизнь обязательно должно начинаться с критического самоанализа, честной и непредвзятой оценки своих собственных личных и деловых качеств."
4. "Обдумывая свои планы и перспективы их реализации, следует помнить, что жизненные планы нельзя рассматривать как нечто статичное и неизменное."

Абзацы в тексте связаны с помощью средств логической связи и последовательности мысли. Примеры таких связующих средств: "Именно", "Нужно", "Вступление во взрослую жизнь обязательно должно начинаться", "Обдумывая", "следует помнить", "Наоборот". Эти слова и фразы указывают на логическую связь между предложениями и помогают организовать информацию в тексте.