Question

Помогите ответить на вопросы по психологии развития! 1. Почему рождение является кризисным моментом в жизни ребенка?2. Какие безусловные рефлексы новорожденного Вы знаете?3. Является ли достоинством или недостатком развития ребенка небольшое количество врожденных форм поведения? Какие действия матери могут способствовать образованию вредных привычек?4. В чем заключаются особенности сенсорных систем новорожденного?5. Что такое комплекс оживления и каковы его компоненты. Каковы функции комплекса оживления в психической жизни младенца?6. Что происходит, если потребность в общении не удовлетворяется или удовлетворяется частично?7. В чем проявляется познавательная активность детей в первом полугодии?8. Какова роль взрослого в становлении хватательных движений младенца.9. Как происходит развитие манипуляций во втором полугодии жизни?10. В чем проявляется познавательная активность детей во втором полугодии?11. В чем заключаются предпосылки развития речи в младенческом возрасте?12. Каковы основные психические новообразования младенческого периода?13. В чем заключаются основные признаки кризиса 1-го года. Объясните главное противоречие кризиса 1-го года.​

Answer 1

Объяснение:

1. Рождение является кризисным моментом в жизни ребенка, так как он вынужден приспосабливаться к новым условиям жизни вне материнской утробы, а также начинается процесс формирования его индивидуальности и личности.

2. Безусловные рефлексы новорожденного - это механизмы, которые находятся в ребенке с самого рождения и не зависят от опыта. К ним относятся: рефлекс сосания, рефлекс хватания, рефлекс Моро и др.

3. Небольшое количество врожденных форм поведения не является ни достоинством, ни недостатком развития ребенка. Однако, если матери не обращают достаточно внимания на развитие ребенка и не помогают ему развиваться, могут возникать вредные привычки.

4. Особенности сенсорных систем новорожденного заключаются в том, что они еще не полностью развиты, и ребенок может реагировать только на яркие и контрастные стимулы.

5. Комплекс оживления - это комплекс движений, которые новорожденный выполняет перед сном. К его компонентам относятся: растяжка, зевок, потягивание, массаж глаз и др. Функции комплекса оживления в психической жизни младенца заключаются в том, что он способствует улучшению кровообращения и обмена веществ, а также укрепляет связь между мамой и ребенком.

6. Если потребность в общении не удовлетворяется или удовлетворяется частично, то ребенок может стать замкнутым, апатичным и неуверенным в себе.

7. Познавательная активность детей в первом полугодии проявляется в исследовании окружающего мира через ощущения и движения.

8. Роль взрослого в становлении хватательных движений младенца заключается в том, что взрослый помогает ребенку развивать мелкую моторику и координацию движений.

9. Развитие манипуляций во втором полугодии жизни происходит благодаря улучшению моторики и координации движений, а также увеличению интереса к окружающему миру.

10. Познавательная активность детей во втором полугодии проявляется в исследовании окружающего мира через ощущения, движения и игру.

11. Предпосылки развития речи в младенческом возрасте - это улучшение слуха, возможность слышать речь взрослых, формирование моторики и координации движений.

12. Основные психические новообразования младенческого периода - это формирование первичных психических функций, таких как восприятие, внимание, память и др.

13. Основные признаки кризиса 1-го года - это усиление потребности в общении, стремление к самостоятельности и независимости, а также возникновение противоречий между потребностями ребенка и требованиями взрослых. Главное противоречие кризиса 1-го года заключается в том, что ребенок хочет быть самостоятельным, но еще не может полностью зависеть от себя.

Answer 2

Ответ:

Хронологические границы: От появления на свет до 1,5 – 2 месяцев.

Кризис новорожденности. Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последующая жизнь человека проходит под знаком этой травмы. Период новорожденности считают кризисным, поскольку первые недели жизни ребенок адаптируется к внешнему миру.

Кризис новорожденности ‑ промежуточный период между внутриутробным и внеутробным образом жизни. Признак кризиса – потеря в весе в первые дни после рождения.

Социальная ситуация. Биологическая беспомощность, полная зависимость. Большую часть времени ребенок проводит во сне или в дремотном состоянии, постепенно начинают проявляться короткие периоды бодрствования. Активный характер, которому придают слуховое и зрительное сосредоточение.

Физическое развитие. Приспособиться к новым условиям жизни ребенку помогают безусловные рефлексы.

Answer 3

Конечно, помогу ответить на ваши вопросы по психологии развития:

1. Рождение является кризисным моментом в жизни ребенка, потому что это переход из среды материнской утробы в новую, внешнюю среду. В этот момент ребенок сталкивается с множеством новых впечатлений, стимулов и вызовов, что может вызвать стресс и требовать адаптации к новым условиям.

2. Безусловные рефлексы новорожденного включают:

   • Моро-рефлекс (реакция на неожиданный звук или движение, сопровождается разводом рук);
   • Сосательный рефлекс (реакция на сосание предмета во рту);
   • Поисковый рефлекс (реакция на прикосновение к щеке, вызывает поворот головы в этом направлении);
   • Ходьбы на месте (при поддержке ножки ребенка делают движения, как при ходьбе).

3. Небольшое количество врожденных форм поведения является нормой и позволяет ребенку развивать индивидуальность. Однако, если матери слишком активно вмешиваются в развитие ребенка, могут возникнуть вредные привычки, такие как неправильное питание или привязанность к соске.

4. Особенности сенсорных систем новорожденного включают восприятие света, звука, запахов и осязания. Сенсорные системы еще не полностью развиты, и ребенок реагирует на яркий свет, громкие звуки и прикосновения.

5. Комплекс оживления включает компоненты, такие как улыбка, мимическая активность, бурление и звуки. Его функцией является установление связи с окружающими, привлечение внимания взрослых и удовлетворение потребности в общении.

6. Если потребность в общении не удовлетворяется или удовлетворяется частично, это может привести к социальной изоляции и затруднению в развитии социальных навыков у ребенка.

7. Познавательная активность детей в первом полугодии проявляется в исследовании окружающей среды, изучении предметов и процессов, а также в развитии базовых сенсорных навыков.

8. Роль взрослого в становлении хватательных движений младенца заключается в предоставлении игрушек и предметов для исследования, а также в обучении ребенка управлять своими руками и пальцами.

9. Во втором полугодии жизни развиваются манипуляции, такие как захват предметов, их переноска из одной руки в другую, а также попытки использовать предметы для достижения конкретных целей.

10. Во втором полугодии познавательная активность детей проявляется в более сложных формах игры, в исследовании функций предметов и в попытках понимания причинно-следственных связей.

11. Предпосылки развития речи в младенческом возрасте включают восприятие речи окружающих, усвоение звукового материала, а также формирование навыков коммуникации.

12. Основные психические новообразования младенческого периода включают в себя формирование базовых сенсорных навыков, эмоциональные реакции и начальные формы социального взаимодействия.

13. Основные признаки кризиса 1-го года включают увеличение моторной активности, стремление к независимости, сопротивление контролю со стороны взрослых. Главное противоречие кризиса 1-го года заключается в балансе между стремлением ребенка к самостоятельности и его зависимостью от взрослых.