Question

Помогите ответить на вопросы по психологии развития! 1. Какие взаимоисключающие позиции сложились к середине 19 века среди ученых по проблеме детерминации развития человека? Работы каких философов и психологов повлияли на становление этих позиций?2. Охарактеризуйте сущность биогенетического направления психологических исследований. Какие ученые-психологи стояли у истоков этого направления? В чем вы видите позитивность и недостатки этого подхода?3. В чем суть «теории трех ступеней» К.Бюлера? К какому направлению она принадлежит? Почему?4. Охарактеризуйте социогенетическое направление психологических исследований. Кого из ученых можно назвать яркими представителями этого направления?5. Кто из представителей бихевиоризма внес существенный вклад в развитие теории научения ? В суть теорий этих ученых? Какие вы видите недостатки этих теорий?6. В чем заключаются основные идеи представителей гуманистической психологии?​

Answer 1

Ответ:1. К середине 19 века в психологии развития сложились две взаимоисключающие позиции: натурализм и эмпиризм. Натуралисты полагали, что развитие человека определяется его наследственностью, тогда как эмпирики считали, что окружающая среда и опыт являются главными факторами, формирующими личность. Философы Руссо и Локк, а также психологи Дарвин и Гранджер стали ключевыми фигурами, влиявшими на развитие этих позиций.

2. Биогенетическое направление в психологических исследованиях основывается на идее, что развитие психических процессов и структур человека следует понимать в контексте его эволюции. Ученые-психологи, стоявшие у истоков этого направления, включают в себя Стенли Холлa, Гранвилла Стэнли Холла и Джеймса Марка Болларда. Позитивность биогенетического подхода заключается в том, что он помогает установить связь между эволюционными процессами и развитием психики, но его недостатком является то, что он оставляет мало места влиянию окружающей среды на развитие личности.

3. Теория трех ступеней К. Бюлера является представителем генетического направления психологических исследований. Она заключается в том, что развитие личности происходит в три стадии: период подражания (от рождения до 2 лет), период игры (от 2 до 6 лет) и период понятий (от 6 до 12 лет). Эта теория помогла установить связь между развитием психических процессов и возрастом, но она также критикуется за то, что она упрощает сложность процесса развития.

4. Социогенетическое направление в психологических исследованиях уделяет внимание влиянию социальной среды на формирование личности. Яркими представителями этого направления

Объяснение:5. Один из главных представителей бихевиоризма - Б. Ф. Скиннер, внес существенный вклад в развитие теории научения. Его теория оперантного условияния утверждает, что поведение человека определяется его последствиями, которые могут быть усиливающими или ослабляющими. Скиннер разработал также понятие "подкрепления", которое описывает воздействие последствий на поведение. Другой выдающийся бихевиорист, Иван Павлов, изучал процессы условного рефлекса и сформулировал теорию классического условного рефлекса.

Недостатками теорий бихевиоризма являются их сильное упорство на внешних факторах и игнорирование внутренних процессов в человеческом организме, таких как мышление, чувства и эмоции. Это может привести к неполной искомой картины человеческого поведения.

6. Гуманистическая психология развивалась как ответ на недостатки психоанализа и бихевиоризма. Её основные идеи заключаются в том, что человек является свободным и сознательным существом, способным самостоятельно принимать решения и направлять свою жизнь. Она признает важность внутреннего мира человека, включая его эмоции, чувства и опыт, и утверждает, что каждый человек имеет потенциал для личностного роста и самореализации.

Представители гуманистической психологии, такие как А. Маслоу, К. Роджерс, и Э. Фромм, выделяли важность личностных потребностей, таких как потребность в самореализации, уважении, любви и безопасности. Они считали, что человек может достичь личностного роста и счастья только тогда, когда его потребности удовлетворены. Они также акцентировали внимание на значении межличностных отношений и диалога в личностном развитии.

Answer 2

1. К середине 19 века в области детерминации развития человека сложились две взаимоисключающие позиции:

   • Натурализм представлял точку зрения о том, что развитие человека полностью определяется его генетической природой и биологическими факторами. Философы, такие как Жан-Жак Руссо, и психологи, такие как Арнольд Гессель, поддерживали эту точку зрения.

   • Нуртурализм придерживался мнения о том, что развитие зависит от воздействия окружающей среды, культуры и общества на человека. Философы, например, Джон Локк, и психологи, такие как Джон Уотсон, поддерживали эту точку зрения.

2. Биогенетическое направление в психологии исследует взаимосвязь между биологическими факторами и психологическим развитием. Оно утверждает, что развитие психики происходит в соответствии с законами биологической эволюции. Известными представителями этого направления являются Стэнли Холл и Г. Стэнли Холл, и Арнольд Гессель. Позитивной стороной этого подхода является акцент на важности биологических факторов в развитии, но недостатком может быть недостаточное внимание социокультурным и психосоциальным аспектам.

3. Теория трех ступеней К. Бюлера относится к развитию личности и культурной истории. Суть этой теории заключается в том, что развитие личности происходит через три ступени: детство, юность и зрелость. Карл Бюлер относится к направлению гуманистической психологии, так как его теория сосредотачивается на личностном развитии и самореализации.

4. Социогенетическое направление в психологических исследованиях изучает влияние общества, культуры и социальных процессов на развитие человека. Яркими представителями этого направления являются Лев Виготский и Алексей Леонтьев. Они акцентируют внимание на важности социокультурных факторов в формировании психики и интеллекта.

5. Бихевиоризм был важным направлением в развитии теорий научения. Известный представитель - Б. Ф. Скиннер, который разработал теорию оперантного условного рефлекса. Он утверждал, что поведение человека формируется путем обучения через награды и наказания. Недостатками этой теории могут быть недостаточное учет внутренних мотиваций и когнитивных аспектов поведения.

6. Гуманистическая психология сосредотачивается на акценте на индивидуальной личности и её потенциале для самореализации. Основные идеи гуманистической психологии включают понятия, такие как самоактуализация и личностное развитие. Представителями этого направления были Абрахам Маслоу и Карл Роджерс, которые выделяли важность удовлетворения потребностей личности для её развития. Гуманистическая психология подчеркивает позитивные аспекты человеческого развития, но может недостаточно учитывать отрицательные стороны и ограничения индивидуумов.