Question

Задание 4. Всегда ли эти замечания могут дать положительный эф¬фект? На формирование каких волевых качеств личности учени¬ков это влияет? В школьной практике довольно часто сталкиваешься с вы¬сказыванием учителей: «У тебя, как всегда, в голове одни глупо¬сти». «Я ничего лучшего от тебя и не ожидал» и т. д.

Answer 1

Положительного эффекта в данных высказываниях нет, продуктивность учеников при таких ситуациях падает, такие высказывания ученик воспринимает негативно и в следствии желание стараться падает.

Answer 2

Высказывания учителей типа "У тебя, как всегда, в голове одни глупости" или "Я ничего лучшего от тебя и не ожидал" являются негативными и деструктивными. Они могут нанести ущерб ученикам и не обязательно будут приводить к положительным результатам или стимулировать развитие волевых качеств.

Подобные негативные высказывания могут оказывать следующие отрицательные воздействия:

1. Снижение самооценки: Ученики могут начать сомневаться в своих способностях, чувствовать себя неуверенно и некомпетентно.

2. Отрицательное отношение к учебе: Если учитель постоянно подчеркивает только негативные моменты, ученики могут потерять интерес к учебному процессу.

3. Страх ошибиться: Ученики, испытывающие постоянное давление и критику, могут стать осторожными и избегать ситуаций, где они могут допустить ошибку.

4. Потеря мотивации: Негативные комментарии могут уменьшить ученическую мотивацию и стремление к достижению хороших результатов.

Волевые качества личности, такие как настойчивость, целеустремленность, ответственность и самодисциплина, могут быть сформированы через позитивные и поддерживающие методы обучения:

1. Поощрение и похвала: Учитель может поощрять учеников за их усилия и достижения, давая позитивные комментарии и похвалы.

2. Конструктивная критика: Если учитель хочет указать на ошибки, то лучше делать это так, чтобы это было воспринято как совет для улучшения.

3. Открытость к диалогу: Учителя должны быть открыты для обсуждения и помощи ученикам в преодолении сложностей.

4. Учить извлекать уроки из ошибок: Поощрять учеников видеть ошибки как возможность учиться и расти.

5. Установление реалистичных ожиданий: Учителя должны помнить, что каждый ученик разный, и ставить перед ними реалистичные цели.

Всегда стоит помнить, что позитивный и поддерживающий подход способствует лучшему формированию личности учеников и их волевых качеств, в то время как негативные комментарии могут привести к нежелательным последствиям.