Question

Помогите пожалуйста с психологией: Вопросы и задания 1. Как вы понимаете высказывание известного отечественного психолога С.Л. Рубинштейна: «Осознание1 переживания - это всегда установление его объективной отнесенности к причинам, его вызывающим, к объектам, на которое оно направлено, к действиям, которыми оно может быть реализовано». 2. Проанализируйте приведенный ниже пример и объясните, измениться ли отношение студентов к заданию и если да, то почему. Студентам дали скучное, однообразное задание. К тому же оно казалось им бессмысленным. Так что выполнять его было 1 Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. - М., 1957. - 45. 89 мучением. Но когда они пошли на практику в школу, они должны были дать детям то же задание, объяснив, что оно интересное и очень важно для понимания предмета. От того, насколько они сумеют увлечь школьников, во многом зависела оценка по практике. 3. В чем различие между значением и личностным смыслом. Приведите примеры. 4. Известно, что во время сеанса гипноза человеку можно внушить многое. Однако не все. Например, по-настоящему честный человек даже в состоянии гипноза не может украсть. Почему? 5. Объясните результаты эксперимента. Группе испытуемых показали картинку, изображающую улицу дачного поселка, сказали, что изучается острота их зрения и попросили прочесть надпись на табличке на воротах. На самом деле надписей не было - на табличке были только черточки. Однако более 80 % испытуемых прочли их, как «Осторожно! Злая собака!». 6. Каким образом в результатах эксперимента проявилось действие бессознательного? В известных опы тах грузинского психолога Д.Н. Узнадзе испытуемому несколько раз предлагалось сравнить вес двух шаров. При этом на правую рук у ему всегда клали более тяжелый шар, а на левую - более легкий. В решающем, критическом опыте ему для сравнения давали два равных по весу шара. Однако все испытуемые продолжали считать, что шар на правой руке - тяжелее.

Answer 1

Ответ:

переживания - это

всегда установление его объективной отнесенности к причинам,

нет

значение это писали до тебя

Объяснение:

Answer 2

Конечно, я готов помочь вам разобраться с вопросами и заданиями по психологии.

1. Высказывание С.Л. Рубинштейна означает, что осознание переживания всегда включает в себя понимание его связей с причинами, объектами и действиями. Люди понимают свои переживания, анализируя, что вызвало эти переживания, на что они направлены и каким образом они могут быть реализованы.

2. Пример с заданием для студентов и их отношением к нему демонстрирует, как изменение контекста и значения задания может повлиять на мотивацию и интерес исполнителей. Первоначально студенты считали задание скучным и бессмысленным, что вызывало негативные эмоции. Однако после объяснения важности и интересности задания в контексте практики в школе, их отношение к заданию изменилось, так как они видели в нем смысл и значимость для своей профессиональной оценки.

3. Значение - это общее понимание смысла слова, объекта или явления в рамках определенной культуры или языка. Личностный смысл - это индивидуальное, субъективное восприятие и значение для конкретного человека. Пример: слово "дом" имеет значение жилища, но для конкретной личности может иметь личностный смысл связанный с уютом и безопасностью.

4. Во время гипноза внушение ограничено рамками личности и нравственными убеждениями человека. Честный человек в гипнотическом состоянии не будет совершать действия, которые противоречат его этическим принципам и ценностям.

5. Эксперимент с картинкой и табличкой на воротах показывает воздействие ожиданий и ожидательной сферы на восприятие. Испытуемые ожидали увидеть надпись, поэтому их восприятие искажено в соответствии с этим ожиданием. Бессознательное в данном случае оказалось подвержено влиянию предварительных ожиданий и ожидательной сферы.

6. В опыте с шарами Д.Н. Узнадзе проявилось действие бессознательного в виде инерции предыдущего опыта и ожиданий. Испытуемые даже при равном весе шаров продолжали ощущать, что шар на правой руке тяжелее, так как их бессознательное воспринимало это как норму на основе предыдущего опыта.