Question

Подвергалось ли опасности физическое или психологическое благополучие испытуемых? Если да, то в чем заключалась эта опасность? Узнали ли испытуемые что-либо ценное о самих себе? После того как испытуемые выполнили экспериментальное задание, исследователь дал им понять, что эксперимент окончен, что он теперь «хочет объяснить, в чем было дело, чтобы они имели представление, зачем они это делали». Объяснение было ложным и служило для того, чтобы на его основе провести истинные экспериментальные манипуляции, которые включали в себя обращение к испытуемым с просьбой стать помощниками экспериментатора. Задача помощника состояла в том, чтобы сказать следующему испытуемому, что эксперимент, в котором он только что участвовал, был интересным и доставил удовольствие. (На самом деле это был довольно скучный эксперимент.) У испытуемого также просили разрешения обращаться к нему в последующем, когда экспериментатору может понадобиться его помощь, если «постоянный помощник не сможет прийти, а эксперимент уже назначен на определенное время и должны прийти испытуемые». Эти только что завербованные помощники, конечно, на самом деле и были испытуемыми, а испытуемые — настоящими помощниками экспериментатора. За свои услуги в качестве помощников экспериментатора испытуемые получали плату вперед. Половина из них получила по 1 доллару; вторая половина — по 20 долларов. Однако когда они закончили выполнение задания, исследователи попросили их вернуть деньги.

Answer 1

Відповідь:

ррпппппп

Пояснення:

хммм

Answer 2

Описанная ситуация представляет собой эксперимент, который напоминает некоторые аспекты известного социального психологического эксперимента Милграма (Milgram Experiment), проведенного Стэнли Милграмом в 1960-х годах. Однако, судя по описанию, это не точное описание Милграмовского эксперимента, а скорее вариация или подобная ситуация.

По вашему описанию:

1. Физическое или психологическое благополучие испытуемых: В описанном эксперименте испытуемые могли подвергнуться психологическому давлению и неприятным эмоциональным состояниям, так как им была предоставлена ложная информация о характере эксперимента и их роли в нем. Они также могли испытывать стресс, связанный с возвращением денег и невыполнением данного обещания.

2. Ценное для испытуемых знание о самих себе: Эксперимент носит характер социально-психологического исследования и не преследует цель помочь испытуемым узнать что-либо ценное о самих себе. Однако сам опыт может вызвать у них осмысление своих реакций, решений и взаимодействий в контексте подобных ситуаций.

3. Ложное объяснение и манипуляции: Экспериментатор использовал ложное объяснение для завербования испытуемых в роль помощников. После этого было предложено вернуть деньги, которые они получили в качестве оплаты, исследователям. Это могло создать неприятное чувство вина или стресс у испытуемых.

4. Финансовые мотивы: Испытуемым предложили деньги за их "помощь", и затем, как они выполнили задание, попросили вернуть этот же денежный гонорар. Это могло вызвать у них путаницу, сомнения в своих действиях и даже чувство обмана.

Как в случае с большинством социальных экспериментов, важно соблюдать этические принципы и гарантировать безопасность и психологическое благополучие участников. Применение ложных объяснений и создание манипулятивных ситуаций может повлиять на психологическое состояние и доверие испытуемых к исследователям.