Question

ПОЖАЛУЙСТА, ПОМОГИТЕ РАЗОБРАТЬ СИТУАЦИЮ. Алексей, восьмиклассник, связавшись с дворовой компанией парней старше себя, оказался участником группового нападения и избиения прохожего. Ребя та находились в нетрезвом состоянии. Учитывая несовершеннолетие Алексея и его состояние здоровья (болезнь сердца), а также то обстоятельство, что он не проявлял при драке активности, а лишь присутствовал при этом, школе предоставлялась возможность взять его на поруки. Для этого необходимо было положительное решение педагогического совета школы. При отрицательном решении мальчика ждал суд и лишение сво боды. После бурного обсуждения педсовет большинством всего в два голоса все же принял решение — взять Алексея на поруки и разрешить посещать школу. На завтра он впервые в жизни принял участие в дежурстве по школе и, надев повязку, добросовестно стоял на переходе у лестницы и следил за порядком. В это время Валентина Ивановна провожала свой второй класс в гардероб. Проходя мимо Алексея, она сказала малышам громко: — Дети, посмотрите — это тот самый хулиган (и она показала на Алексея, взяв его за рукав), которого вчера чуть не выгнали из школы. Помните, я вам ут ром рассказывала о нем. В доли секунды Алексей сорвался с места и, бросив на ходу повязку дежур ного, с искаженным лицом выбежал из школы. Вопросы и задания 1. Есть ли единство среди педагогов школы в понимании свой педагогической миссии? 2. Каковы секреты воспитания? 3. О каких результатах воспитания может говорить данный факт?

Answer 1

Ответ:

1. думаю да, так как есть ситуации, в которых нужен повод решить ту или иную задачу стоящую перед ними. в основном единство в группе педагогов проявляется в случае необходимости

2. секрет- это дисциплина.

3.Объяснение:Дисциплина включает в себя достойный пример взрослых, обучение, словесные и письменные инструкции, возможность ребёнку самому учиться и набираться различного опыта и т. д. Но дисциплина – это не наказания, как многие считают. Дисциплины легче добиться, когда малыш чувствует, что его искренне любят и принимают таким, какой он есть. Только в этом случае ребёнок может

Answer 2

Ситуация, описанная вами, представляет собой сложный вопрос воспитания и педагогической реакции на негативное поведение несовершеннолетнего Алексея. Давайте рассмотрим ваши вопросы:

1. Есть ли единство среди педагогов школы в понимании своей педагогической миссии?

Из вашего описания не совсем ясно, есть ли полное единство среди педагогов в понимании педагогической миссии. Однако можно предположить, что среди педагогов могут быть различные точки зрения. Отсюда также может возникнуть некоторая напряженность или дискуссии в педагогическом совете. Принятое решение, взять Алексея на поруки и позволить ему продолжить посещение школы, может свидетельствовать о попытке подхода, ориентированного на помощь и воспитание, а не исключение.

2. Каковы секреты воспитания?

Воспитание – это сложный процесс, который зависит от множества факторов. Некоторые общие принципы воспитания, которые могут быть актуальны в данной ситуации:

• Понимание и поддержка: Важно понимать личные обстоятельства и особенности каждого ребенка. В случае Алексея, его несовершеннолетие и состояние здоровья (болезнь сердца) должны учитываться при решении вопросов воспитания.

• Обучение адекватным стратегиям: Для воспитания необходимо учить детей адекватным способам решения конфликтов и общения. В случае Алексея, это может включать в себя тренировки навыков общения, управления эмоциями и разрешения конфликтных ситуаций.

• Ответственность за свои поступки: Важно научить детей понимать последствия своих действий и брать ответственность за них. В данном случае, даже если Алексей не был активным участником нападения, его присутствие также имеет значение, и он должен осознавать это.

• Положительный пример: Педагоги и взрослые должны выступать в роли положительных образцов для детей. Показывать, как вести себя адекватно и уважительно к другим.

3. О каких результатах воспитания может говорить данный факт?

Данный факт может говорить о нескольких аспектах воспитания:

• Поддержка и доверие: Решение педагогического совета взять Алексея на поруки и позволить ему посещать школу показывает, что школа стремится поддерживать и помогать даже в сложных ситуациях.

• Учебная среда и адаптация: Алексей взял участие в дежурстве и демонстрировал положительное поведение. Это может свидетельствовать о том, что подходы воспитания помогают ребенку адаптироваться к учебной среде и отражают позитивные результаты.

• Реакция на слова взрослого: Однако фраза учительницы перед детьми может показать, что даже взрослые иногда не осознают в полной мере влияние своих слов на детей. Это может повлиять на доверие и самооценку Алексея.

В целом, данная ситуация показывает сложность вопросов воспитания, важность понимания каждой индивидуальной ситуации и адаптирования педагогических подходов к потребностям детей.