Question

СРОЧНО ПОМОГИ Составить ответ про педагогику сотрудничества: 1) Что такое педагогика сотрудничества 2) Основатели 3) Ценностные ориентации педагогики сотрудничества 4) Принципы педагогики сотрудничества в работе со школьниками в том числе и с трудностями у обучении

Answer 1

Ответ:

1.Педагогика сотрудничества - это совместная развивающая деятельность взрослых и детей, скрепленная взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, совместным анализом хода и результатов этой деятельности.

2.Автором идеи педагогики сотрудничества и ее главным вдохновителем стал советский публицист и педагог Симон Львович Соловейчик.

3.Ценностные ориентации педагогики сотрудничества складываются из ряда гуманистических установок: принятие любого ученика таким, каков он есть; эмпатийное понимание ученика; открытое, доверительное общение.

Объяснение:

Answer 2

Педагогика сотрудничества - это педагогический подход, который акцентирует внимание на взаимодействии, взаимопонимании и сотрудничестве между учителями, учениками и их родителями. Этот метод обучения стремится создать позитивное и поддерживающее учебное окружение, в котором каждый участник процесса обучения активно участвует и вносит свой вклад.

1. Что такое педагогика сотрудничества: Педагогика сотрудничества - это педагогическая концепция, основанная на принципе совместной работы учителя, ученика и родителей с целью обеспечения эффективного образования и развития личности ученика. В рамках этого подхода ставится акцент на взаимодействии, коммуникации и совместных усилиях всех участников учебного процесса.

2. Основатели: Педагогика сотрудничества не имеет конкретных основателей, но ее идеи и принципы были разработаны и продвигаются различными учеными и педагогами в течение многих лет. Одними из важных представителей этого направления являются Джон Дьюи, Лев Виготский и Жан Жак Руссо, которые внесли значительный вклад в развитие педагогики, акцентируя внимание на взаимодействии и социальном контексте обучения.

3. Ценностные ориентации педагогики сотрудничества:

• Уважение к индивидуальности и потребностям каждого ученика.
• Содействие развитию навыков саморегуляции и самостоятельности.
• Создание поддерживающей и инклюзивной образовательной среды.
• Развитие эмпатии, понимания и взаимоотношений в обучении.
• Активное включение родителей и семьи в образовательный процесс.

4. Принципы педагогики сотрудничества в работе со школьниками, включая тех с трудностями в обучении:

• Индивидуализация обучения: Подход к каждому ученику с учетом его уровня развития, потребностей и интересов.
• Взаимодействие и коммуникация: Содействие активному общению и сотрудничеству между учителями, учениками и родителями для достижения общих целей.
• Адаптация учебного процесса: Модификация методов и материалов обучения с учетом индивидуальных особенностей учеников.
• Поддержка и инклюзия: Создание безбарьерной среды для учащихся с различными потребностями и уровнями способностей.
• Развитие социальных навыков: Участие в проектах и групповых заданиях, которые способствуют развитию коммуникативных навыков и социальной компетенции.

Педагогика сотрудничества позволяет создать более эффективную и поддерживающую среду обучения, способствует разностороннему развитию учеников и формирует навыки сотрудничества, которые будут полезными в их будущей жизни.