Вопрос задан 25.06.2023 в 12:25. Предмет Психология. Спрашивает Пастухов Михаил.

+Контрольные вопросы и задания Что является объектом и предметом тифлопсихологии?Какова

современная теория компенсации слепоты? Покажите возрастные аспекты формирования компенсации.Каковы взаимоотношения компенсации и коррекции?Какое влияние оказывают нарушения зрения на формирование личности?Какова роль деятельности в психическом развитии слепых и слабовидящих и в компенсации отклонений, связанных с нарушениями зрения?Какие особенности внимания отмечаются при слепоте и слабовидении?​
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Диева Даша.

Ответ:

Тифлопсихология изучает закономерности и особенности развития чип с нарушением зрения, формирование компенсаторных процессов, обеспечивающих возмещение недостатков информации, связанной с нарушением деятельности зрительного анализатора, влиянием этого дефекта М психическое развитие; возрастной аспект развития детей с нарушением зрения.

0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Тифлопсихология - это наука, изучающая психологические аспекты жизни и развития слепых и слабовидящих людей. Давайте рассмотрим ваши вопросы по порядку:

  1. Объект и предмет тифлопсихологии:

    • Объект тифлопсихологии: психические процессы и явления, характерные для слепых и слабовидящих людей.
    • Предмет тифлопсихологии: изучение психологических особенностей, развития, адаптации, обучения и социализации людей с нарушениями зрения.
  2. Современная теория компенсации слепоты:

    • Современная теория компенсации слепоты предполагает, что утрата зрения может привести к усилению и развитию других чувств и способностей, таких как слух, осязание, обоняние и вкус. Люди могут обучаться использовать эти способности для компенсации потери зрения.
  3. Возрастные аспекты формирования компенсации:

    • Формирование компенсации начинается с раннего детства и продолжается на протяжении всей жизни. Дети могут развивать более высокие навыки восприятия и ориентации при активной поддержке и обучении. С возрастом люди могут улучшать свои компенсаторные навыки и стратегии.
  4. Взаимоотношения компенсации и коррекции:

    • Компенсация и коррекция тесно взаимосвязаны. Коррекция - это процесс обучения и развития навыков и способностей, необходимых для более эффективной компенсации нарушения зрения. То есть, коррекция помогает улучшить навыки, которые могут использоваться в компенсации.
  5. Влияние нарушений зрения на формирование личности:

    • Нарушения зрения могут повлиять на формирование личности, так как человек может столкнуться с уникальными вызовами и переживаниями. Отношение к самому себе, самооценка и мировоззрение могут быть сформированы под влиянием опыта слепоты или слабовидения.
  6. Роль деятельности в психическом развитии и компенсации:

    • Деятельность играет важную роль в развитии и компенсации нарушений зрения. Активная деятельность и обучение позволяют слепым и слабовидящим людям находить эффективные способы взаимодействия с окружающим миром и развивать свои навыки.
  7. Особенности внимания при слепоте и слабовидении:

    • При слепоте и слабовидении человек может развивать более высокую концентрацию внимания на других ощущениях, таких как слух и осязание. Он может также быть более осторожным в восприятии окружающей среды и опасных ситуаций.

Тифлопсихология исследует все эти аспекты, помогая понять, как люди с нарушениями зрения могут успешно адаптироваться и жить в мире, ориентируясь на свои уникальные способности и ресурсы.

0 0

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Психология

Последние заданные вопросы в категории Психология

Задать вопрос