Question

Детям 6 - 7 лет предлагалась нарисованная лесенка из пяти ступенек. Дети должны были поставить себя на одну из этих ступенек и обосновать свой выбор. Им объясняли, что на самой верхней (5-й) ступеньке находятся самые хорошие дети, а на нижней (1-й) - самые плохие. Дети давали обоснование своему выбору. Оля указала на 5-ю ступеньку: «Я маме помогаю». Дима указал на 4-ю ступеньку: «Я иногда маленечко балуюсь». Толя указал на 4-ю ступеньку: «Быть очень - очень хорошим трудно, а чуть - чуть хорошим легко». Саша указал на 4-ю ступеньку: «Я не самый хороший в классе». Лена указала на 4-ю ступеньку: «Иногда мне приходится чуть - чуть не слушаться». Паша указал на 3-ю ступеньку: «Иногда я бываю плоховатым, не слушаюсь». Проанализируйте данные результаты и назовите характерные особенности самооценки детей старшего дошкольного возраста. По каким критериям дети оценивают себя? Как дети обосновывают свои оценки?

Answer 1

Ответ:

Я думаю, что каждый ребенок хоть иногда балуется, а Оля об этом не говорит. Оля сказала толь свой плюс, а о недостатках промолчала. Дима,Толя,Саша и Лена понимают, что врать нехорошо, но и занижать свою оценку не будут. Паша сказал все честно. Он не стал приводить свои плюсы, но это не значит, что он себя не любит. Расхваливание самого себя является хвастовством. У всех детей хорошая самооценка, у Оли даже высокая.

Объяснение:

Answer 2

Из предоставленных данных можно выделить несколько характерных особенностей самооценки детей старшего дошкольного возраста, а также критерии, по которым они оценивают себя:

1. Моральные и социальные критерии: Дети используют моральные и социальные критерии для оценки себя. Оля указала на 5-ю ступеньку, говоря, что она помогает маме, что, по ее мнению, является признаком хорошего поведения и характера.

2. Понимание ошибок и недостатков: Дима и Лена признали свои ошибки и недостатки, указав на 4-ю ступеньку. Дима говорит, что он иногда "балуется", а Лена признает, что иногда ей приходится "чуть-чуть не слушаться". Это свидетельствует о том, что дети осознают свои недостатки и готовы говорить о них.

3. Сравнение с окружающими: Саша и Толя указали на 4-ю ступеньку, объясняя, что они не являются самыми хорошими в классе. Это указывает на то, что дети могут сравнивать себя с другими детьми и оценивать себя относительно своих сверстников.

4. Оценка собственных поступков: Паша оценил себя на 3-ей ступеньке, говоря, что иногда он "бывает плоховатым" и "не слушается". Это свидетельствует о том, что дети могут оценивать себя на основе своих собственных поступков и поведения.

Общим критерием, который дети используют для самооценки, является их моральное поведение, соответствие ожиданиям взрослых, сравнение с окружающими и осознание собственных ошибок. Они стремятся быть "хорошими" и признают свои ошибки, но при этом понимают, что никто не идеален и могут иметь моменты недисциплинированности.