Вопрос задан 18.06.2023 в 03:49. Предмет Психология. Спрашивает Лукашин Максим.

Решите педагогическую задачу. Вы задали вопрос, класс еще думает, и думает хорошо, а Петя уже

сообразил и сейчас ... выкрикнет и собьет возникшее в классе напряжение мысли, лишит детей радости додуматься, открыть самостоятельно. Как удержать его, не обидеть, не погасить радость? Говорить ничего нельзя - класс думает. Нужен жест, точный жест, который скажет Пете: «Молодец, только подожди чуть-чуть!» Какой жест Вы предложите?
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Smelova Arina.

Ответ:

успокаивающим жестом с открытыми ладонями.

Объяснение:

0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Когда класс еще думает над задачей, а один из учеников уже нашел решение, важно уметь удержать его и не погасить радость самостоятельного открытия. В данной ситуации, чтобы поддержать Петю и одновременно не нарушить работу класса, можно использовать следующий жест:

Жест "Молодец, только подожди чуть-чуть!"

Этот жест можно выполнить, подняв указательный палец вверх и улыбнувшись Пете. Этот жест будет показывать, что вы заметили его успех и цените его самостоятельность, но одновременно дает понять, что нужно подождать немного, чтобы остальные ученики также могли продолжить свои размышления.

Этот жест позволяет сохранить радость и мотивацию у Пети, не обижая его и не нарушая работу класса. Он демонстрирует, что вы цените его усилия и успех, но также подчеркивает важность дать возможность другим ученикам продолжить свои размышления.

Примерный ответ: Жест "Молодец, только подожди чуть-чуть!" - поднятие указательного пальца вверх и улыбка Пете, чтобы показать, что вы заметили его успех и цените его самостоятельность, но одновременно дает понять, что нужно подождать немного, чтобы остальные ученики также могли продолжить свои размышления.

0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Когда класс еще думает над задачей, а один из учеников уже нашел решение, важно уметь удержать его и не погасить радость самостоятельного открытия. В данной ситуации, чтобы поддержать Петю и одновременно не нарушить работу класса, можно использовать следующий жест:

Жест "Молодец, только подожди чуть-чуть!"

Этот жест можно выполнить, подняв указательный палец вверх и улыбнувшись П

0 0

Похожие вопросы

Последние заданные вопросы в категории Психология

Задать вопрос