Question

Когда появляется произвольное избирательное внимание? (Возраст)

Answer 1

Ответ:

произвольно внимание начинает появляться уже тогда, когда мы младенцу показываем на игрушку и даём её потрогать, данный процесс можно назвать простейшей формой, в течение 3 лет этот процесс совершенствуетсч и уже к 4-5 годам ребёнок способен выполнять некоторые сложные указание которые даёт ему взрослый человек

Объяснение:

извени если не правильно

Answer 2

Произвольное избирательное внимание — это способность сознательно выбирать определенные стимулы из окружающей среды для активного восприятия и обработки информации. Этот процесс развивается у человека в течение детства и подросткового периода. Вот каким образом произвольное избирательное внимание развивается в разные возрастные периоды:

1. Раннее детство (0-2 года): - На этом этапе дети обычно обладают ориентированным вниманием, сосредотачиваясь на ярких и контрастных объектах, движущихся предметах и звуках. - Произвольное избирательное внимание только начинает формироваться, и дети еще не способны осознанно выбирать стимулы для внимания.

2. Дошкольный возраст (3-6 лет): - В этом возрасте дети начинают развивать более сложные когнитивные навыки, включая способность удерживать внимание на задаче. - Произвольное избирательное внимание становится более явным, и дети могут активно выбирать, на что они хотят сосредоточиться, основываясь на своих интересах и потребностях.

3. Школьный возраст (7-12 лет): - В этом периоде произвольное избирательное внимание становится более устойчивым и развитым. - Дети начинают обучаться контролировать свое внимание, фокусируясь на задачах и игнорируя отвлекающие факторы.

4. Подростковый период (13-18 лет): - В этот период развивается способность к планированию и самоконтролю в отношении внимания. - Подростки становятся более способными фокусироваться на длительных задачах и преодолевать отвлекающие факторы.

Важно отметить, что индивидуальные различия могут существенно влиять на развитие произвольного избирательного внимания у разных людей. Генетика, окружающая среда, обучение и другие факторы могут оказывать влияние на этот процесс.