Question

Определите, какая ошибка была допущена при оценке способностей, какие понятия при этом были отождествлены. а. Учитель физики писал о знаменитом французском математике Э. Галуа: «Он единственный, кто отвечал мне плохо. Он совершенно ничего не знает. Говорят, у этого юноши есть способности к математике. Удивительно! Судя по экзамену, он не отличался особым умом или так удачно скрывает свои способности, что обнаружить их невозможно».

Answer 1

Ответ:

не давать возможность раскрываться,потдерживать

Answer 2

Error in Assessment of Abilities and Conceptual Identification

The error in the assessment of abilities in this case lies in the teacher's misunderstanding and misidentification of the student's capabilities. The teacher's evaluation of the famous French mathematician Évariste Galois was based on a misconception of his abilities and a misidentification of the concepts of intelligence and mathematical aptitude.

Misconception of Abilities: The teacher's statement that Galois "совершенно ничего не знает" (knows absolutely nothing) and "не отличался особым умом" (did not stand out with special intelligence) reflects a fundamental misunderstanding of Galois's abilities and knowledge in mathematics. This misconception led to an inaccurate assessment of Galois's potential and capabilities in the subject.

Misidentification of Mathematical Aptitude: Furthermore, the teacher's assumption that "он не отличался особым умом или так удачно скрывает свои способности" (he did not stand out with special intelligence or so successfully hides his abilities) indicates a misidentification of the concept of mathematical aptitude. The teacher's inability to recognize Galois's mathematical talent and potential led to an erroneous assessment of his abilities.

The teacher's assessment was flawed due to the misinterpretation of Galois's abilities and a misidentification of the concepts of intelligence and mathematical aptitude.

This response is based on the information provided by You.com.