Question

Помогите пожалуйста!!! ДАЮ 100 баллов!!! в одних школярів є звичка провітрювати приміщення, а інші бояться потягів. Як розв'язати це протиріччя? ​

Answer 1

Ответ:

Ничего не делать,они молодцы что проветривают помещения

Страх - это нормально,каждый из нас чего то боится,пауков,замкнутых пространств,глубины,громкости,тишины,высоты,поездов,машин,диких животных и т.д.

Страх или боязнь чего либо формируется с возрастом и растёт на опыте из жизни,когда ты ребёнок ты ничего не боишся,но со временем и возрастом появляются страхи и боязни,единственная боязнь детей это общение со взрослыми и другими детьми

Я к тому что человека или ребёнка бесполезно пытаться отучить от боязни чего то

Українською

Нічого не робити, вони молодці що провітрюють приміщення

Страх - це нормально, кожен з нас чогось боїться, павуків, замкнутого простору, обсягу, гучності, тиші, висоти, поїздів, машин, диких тварин

Страх або боязнь чогось формується з віком та зростає на досвіді з життя, коли ти дитина не боїшся, але з часом і віком з'являються страхи і побоювання, єдина боязнь це спілкування з дорослими дітьми та іншими дітьми

Я до того що людину або дитини марно намагатися відучити від боязні чогось

Answer 2

Розумію, що ви шукаєте спосіб вирішення конфлікту між учнями, одні з яких люблять провітрювати приміщення, а інші бояться потягів. Ось декілька порад, як це можна зробити:

1. Пошук компромісу: Зберіть обох типів учнів разом і обговоріть, як можна знайти спільний шлях. Можливо, можна домовитися про конкретний час, коли буде провітрювання, а інші часи забороняти, або знайти інші компроміси, які задовольнять обидві сторони.

2. Налагодження розмови: Організуйте відкрите обговорення з учнями, де кожен може висловити свої страхи і думки. Важливо створити атмосферу поваги та взаєморозуміння, щоб учні могли побачити позицію одне одного.

3. Просвітлення: Проведіть інформаційну роботу щодо важливості провітрювання приміщення для здоров'я та благополуччя. Поясніть, що належне провітрювання допомагає уникнути накопичення шкідливих речовин у повітрі.

4. Залучення батьків: Залучіть батьків до розв'язання цього питання. Вони можуть підтримати ініціативи щодо провітрювання приміщення і змінити вплив на учнів, які боються потягів.

5. Створення правил: Розробіть спільні правила, які визначать, коли і як провітрювати приміщення. Це може допомогти уникнути непорозумінь та конфліктів у майбутньому.

6. Екологічні альтернативи: Розгляньте можливість використання екологічно безпечних способів провітрювання, які не створюють потягів, наприклад, використання вентиляційних систем з фільтрами.

7. Психологічна підтримка: Якщо деякі учні дійсно страждають від серйозних страхів, розгляньте можливість залучення психолога або консультанта, який зможе допомогти їм подолати ці страхи.

Важливо створити атмосферу взаєморозуміння та співпраці, де кожен учень відчуває, що його думка важлива, і може бути знайдено розв'язання, яке задовольняє всіх.