Question

Зерттеуді жоспарлау кезінде оқушы сұрақты тұжырымдап, басты идеясын анықтады. Оқушының әрекеті жоспарлаудың қай сатысына жатады? Нәтижені талдау Зерттеу әдісін таңдау Мәселені анықтау Болжам жасау

Answer 1

жоспарлаудың зерттеу әдісі болу керек

Answer 2

Сіздің сұраған салада менің көмекшілігіммен сізге жауап берейін:

Зерттеуді жоспарлау кезінде оқушы басты идеясын анықтайды. Ол өзінің үйрену барысында қазіргі уақытта болатын білім, интересі және мұндағы мақсаттарын қалыптастыруға бағытталады. Бұл басты идеясы оқушының оқу процесінің жолдарын белгілеу мен негізгі мақсаттарын анықтау үшін арнайы жетекшісі болады.

Оқушының әрекеті жоспарлаудың қай сатысына жатады сұрақтың кескінді мазмұнына байланыстыр. Ол үйренушінің көмекшілікке міндеттідігіні, оның білім деңгейін, интересін, мақсаттарын, жетекшісін және жоспарламасын белгілейді.

Нәтижені талдау – бұл оқушының білім деңгейі мен мақсаттарын бағалау үшін жүргізілетін бір әдіс. Ол оқушының оқу процесінің тиімділігін бағалау және міндетті мақсаттарға жету дәрежесін анықтауға көмекші болады.

Зерттеу әдісін таңдау – бұл оқушының мазмұнына, интересіне, білім деңгейіне сәйкес көрсетілетін оқу жоспарын анықтау әдісі. Ол оқушының білімді молайту, талайту және дамуға мүмкіндік береді.

Мәселені анықтау – бұл оқушының білім деңгейі мен мазмұны бойынша оқушының анықталған мәселесін түсіндіруге арналған әдіс. Ол оқушының үйрену процесінің деңгейін бағалау мен талайту арасындағы сезімділікті арттыруға көмекші болады.

Болжам жасау – бұл оқушының оқу процесінің барлық басқару жолдарын бірінше анықтауға арналған әдіс. Ол оқушының білім деңгейі, оқушылардың үйрену түрлері мен мазмұны бойынша кез-келген жеке жоспарламаларды орналастыруға көмекші болады.

Бұл әдістерді пайдалану арқылы оқушының үйрену процесіні жоспарлау және басқару арқылы оқушының мақсаттарына жетуі жакшы тексерілімдерді көзге алатын болады.