Question

Обж 7 класс 9.1 человек и стихия конспект ​

Answer 1

Человек и стихия

Наша Земля прекрасна и в летнее солнечное утро, и в снежный зимний день, и в весеннюю грозу, и в осенний дождь. Изумительны по-своему и тропический ливень, и северное сияние, и грохочущие лавины, извержения вулканов, огромные морские волны и барханы в пустыне.

Но многие природные явления могут приобрести такую силу, что становятся опасными для человека.

И если мы не готовы, не знаем, как защитить себя, свой дом и имущество от стихийных сил природы, может возникнуть опасная и даже чрезвычайная ситуация, угрожающая жизни многих людей, их интересам и даже безопасности страны.

Понимая важность этой проблемы, в Российской Федерации принят Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» и ряд постановлений Правительства, на основании которых развернута подготовка населения к защите от чрезвычайных ситуаций.

За последние годы расширяется география наших поездок, мы становимся очевидцами стихийных явлений, которых не бывает там, где мы живем. Каждый из нас может оказаться в зоне стихийного бедствия, чрезвычайной ситуации природного характера. И от наших действий будет зависеть наша жизнь, жизнь близких людей. Природа Земли такова, что опасные природные явления всегда были, есть и будут, а значит, мы должны быть к ним готовы.

Answer 2

Конечно, я готов предоставить вам краткий конспект урока по обж (основам безопасности жизнедеятельности) для 7-го класса, который затрагивает тему "Человек и стихия". Обратите внимание, что конкретные программы и учебные материалы могут различаться в зависимости от вашего региона и школы, поэтому вам, возможно, потребуется адаптировать этот конспект под свои нужды.

Урок: Обж (Основы безопасности жизнедеятельности) Класс: 7

Тема: Человек и стихия

Цель урока: - Познакомить учащихся с основными стихийными бедствиями (пожар, наводнение, землетрясение и т. д.). - Рассказать о мерах предосторожности и правилах поведения в случае стихийных бедствий.

Ход урока:

1. Введение (5 минут): - Приветствие учащихся и объявление темы урока. - Задача урока: научиться правильно реагировать на различные стихийные бедствия и знать, как обеспечить свою безопасность.

2. Основные виды стихийных бедствий (10 минут): - Подробное объяснение различных стихийных бедствий, таких как пожар, наводнение, землетрясение, ураган и др. С упоминанием примеров каждого типа бедствия. - Рассказ об их природе и последствиях.

3. Меры предосторожности (15 минут): - Рассмотрение основных мер безопасности в случае каждого типа стихийного бедствия. Например, как действовать при пожаре, как подготовиться к наводнению и т. д. - Особое внимание уделяется плану эвакуации, созданию запасов продуктов и воды, и обучению первой помощи.

4. Правила поведения (10 минут): - Обсуждение правил поведения в случае стихийного бедствия: не паниковать, слушать сообщения от специалистов, следовать инструкциям. - Подчеркивание важности соблюдения правил для собственной и чужой безопасности.

5. Практические упражнения (10 минут): - Проведение практических упражнений или симуляций для обучения учащихся действиям в случае стихийного бедствия. - Рассмотрение примеров и обсуждение результатов упражнений.

6. Завершение (5 минут): - Подведение итогов урока. - Опрос учащихся о том, что они усвоили на уроке и какие меры предосторожности они готовы принимать. - Задание на дом: составить список предметов и мер безопасности, которые необходимо иметь в доме для различных стихийных бедствий.

Этот конспект урока поможет учащимся получить базовое представление о стихийных бедствиях и том, как обеспечить свою безопасность в случае их возникновения. Учитель может использовать различные методики и дополнительные материалы, чтобы сделать урок более интерактивным и понятным для учеников.