Question

Сочинение на тему: смысл названия рассказа Распутина "Уроки французского"

Answer 1

Гуманизм, доброта и самопожертвование учителя. Повесть В. Г. Распутина « Уроки французского» переносят нас в далекое послевоенное время. Для нас, современных читателей, подчас бывает трудным понять все те обстоятельства, в которых жили люди в то нелегкое время. Голодающий мальчик, главный герой повести, не исключение, а скорее правило. Ведь именно так жили большинство людей. У мальчишки нет отца, а в семье, помимо него, много детей. Измученная мать не может прокормить всю семью. Но тем не менее она отправляет старшего сына учиться. Она верит в то, что у него будет хотя бы надежда на лучшую жизнь. Ведь до сих пор ничего хорошего в его жизни не происходило. Главный герой рассказывает, как «глотал сам, и заставлял глотать свою сестренку глазки проросшей картошки и зерен овса и ржи, чтобы развести посадки в животе — тогда не придется все время думать о еде» . Несмотря на голод, холод и лишения, главный герой — талантливый и способный мальчик. Это отмечают все. Именно поэтому, как вспоминает главный герой, «мать, наперекор всем несчастьям, собрала меня, хотя до того никто из нашей деревни в районе не учился» . На новом месте мальчишке приходиться нелегко.
Никому он здесь не нужен, никто о нем не заботиться. В суровое нелегкое время у каждого стремление выжить самому и спасти своих детей. До чужого ребенка никому нет дела. Главный герой — это мальчишка со слабым здоровьем, лишенный поддержки и заботы близких. Он часто бывает голодным, страдает от головокружений, К тому же его продукты очень часто крадут. Однако находчивый ребенок ищет свой выход из создавшегося положения. И находит. Мальчишка начинает играть на деньги, хоть, с точки зрения школьного начальства, такой поступок был настоящим преступлением. Но именно игра на деньги дает возможность главному герою покупать себе молоко: при его малокровии молоко просто необходимо. Не всегда удача улыбается ему — нередко мальчишке приходиться голодать. «Голод здесь совсем не походил на голод в деревне. Там всегда, и особенно осенью, можно было что-то перехватить, сорвать, выкопать, поднять, в Ангаре ходила рыба, в лесу летала птица. Тут для меня все вокруг было пусто: чужие люди, чужие огороды, чужая земля». На помощь главному герою совершенно неожиданно приходит молодая учительница французского языка, Лидия Михайловна. Она понимает, насколько тяжело мальчику, оторванному от дома и родных. Но сам главный герой, привыкший к суровым условиям, не принимает помощи от учительницы. Мальчику тяжело бывать у нее в гостях, пить чай, которым она его угощает. И тогда Лидия Михайловна идет на хитрость — отправляет ему посылку. Но откуда городской девушке знать, что глухой деревеньке нет и не может быть таких продуктов, как макароны и гематоген. Однако учительница не оставляет мыслей помочь мальчику. Ее выход прост и оригинален. Она начинает играть с ним на деньги, причем старается делать все возможное, чтобы выиграл именно он. В этом поступке проявляется удивительная доброта молодой учительницы. Название рассказа « Уроки французского» заставляют нас задуматься о роли этого предмета в суровые послевоенные годы. Тогда, изучение иностранных языков казалось роскошью, ненужной и бесполезной. А тем более лишним казался французский язык в деревне, где ученики едва-едва могли освоить основные предметы, казавшиеся необходимыми. Однако в жизни главного героя именно уроки французского сыграли главную роль. Молодая учительница Лидия Михайловна преподала ребенку уроки доброты и гуманизма.
Молодая учительница оставила в душе мальчика воспоминания о доброте и чуткости. И можно быть уверенным, что на всю свою жизнь он это запомнил.

Answer 2

Название рассказа "Уроки французского" имеет глубокий смысл, который связан с сюжетом и основными идеями произведения. Автор, Борис Распутин, в своем произведении обращается к важным темам жизни человека, его внутренних противоречий, и сделал выбор в пользу французского языка, чтобы выразить многогранные аспекты человеческой природы.

"Уроки французского" - это не только описание уроков по изучению иностранного языка, это символическое представление уроков жизни, путешествия в мир человеческих отношений и эмоций. Французский язык в данном контексте выступает как нечто изысканное, прекрасное и, возможно, даже недостижимое для главного героя и его окружения. Он символизирует высокие идеалы, красоту и тонкость в мире, который часто сопротивляется их восприятию или пониманию.

Сюжет рассказа описывает уроки французского языка, которые проводит молодая учительница Клавдия Васильевна. Это не только уроки по языку, но и уроки по жизни для главного героя, который встречает её в разные периоды своей жизни. В процессе обучения герой не только изучает слова и фразы на французском, но и воспринимает изящество, чувственность и культурные особенности этого языка, что вызывает у него особые эмоции и размышления.

Название "Уроки французского" отражает смысл учебных занятий не только как практику изучения иностранного языка, но и как образовательный опыт, который меняет внутренний мир главного героя. Этот заголовок подчеркивает важность общения, понимания и осмысления мира через культурное и языковое разнообразие, а также символизирует стремление к красоте, элегантности и идеалам, которые могут изменить жизнь человека.

Таким образом, название "Уроки французского" в рассказе Бориса Распутина несет глубокий символический смысл, отражая процесс учения языка как путь к пониманию себя, культур и мира в целом. Это не просто изучение нового языка, а своеобразный калейдоскоп переживаний, взаимоотношений и внутренних изменений главного героя под влиянием уроков, которые дарует ему французский язык и учительница.