Question

Литература 5 класс СОЧ за 4 четверть Задание 1 Ответьте на вопросы, выбрав 1 правильный ответ из четырех предложенных. Пишем номер, букву ответа и ответ полностью. 1. Какое выразительное средство использовано в описании Митраши: «Ему было всего только десять лет с хвостиком»? А) эпитет В) метафора С) гипербола D) олицетворение 2. Почему Митраша пошёл по другой тропе? А) хотел убить волка B) искал клюкву С) туда показывала стрелка D) хотел проучить Настю 3. Какое животное грелось в лесу на солнце? А) лиса В) змея С) волк D) собака 4. Какое выразительное средство использовано в описании Насти: «Только носик один был чистенький и глядел вверх»? А) эпитет В) метафора С) гипербола D) олицетворение 5. Определите основную мысль произведения Пришвина «Кладовая солнца». А) Век живи – век учись. В) От добра добра не ищут. С) Любишь кататься – люби и саночки возить. D) Сам погибай, а товарища выручай. Задание 2 письменно Ответьте на вопросы. 1. Какова кульминация «Кладовой солнца»? 2. Какова развязка «Кладовой солнца»? 3. К какому эпизоду в тексте относится цитата: « Глаза у маленького человека сначала были тусклые, мертвые, но вдруг в них загорелся огонек». Чем закончился этот эпизод? 4. Почему Блудово болото автор называет кладовой солнца? 5. Почему разные тропинки, которые выбрали мальчик и девочка, в конце повествования объединяются? Задание 3 1. Изложите письменно легенду о ветре-сеятеле (семя сосны и семя ели). 2. Ответьте на вопрос письменно: Зачем автор ввел эту легенду в повествование? В чем символический смысл противопоставления в повести сосны и ели? 3. Выпишите любое описание пейзажа (небольшое) и ответьте, о чем нам говорит это описание? (помните, что ни одно описание природы не дается просто так; оно предвосхищает дальнейшие события). даю 60 баллов ПЖ ПЖ только правильно

Answer 1

Ответ:

1-в

2-с

3-d

4-а

5-d

Объяснение:

Answer 2

Задание 1:

1. B) метафора - "десять лет с хвостиком" олицетворяют юность и незрелость Митраши.
2. C) туда показывала стрелка - Митраша пошёл по другой тропе, потому что туда показывала стрелка.
3. B) змея - в тексте не уточняется, но это следует из описания.
4. C) гипербола - "Только носик один был чистенький и глядел вверх" - это сильное преувеличение.
5. A) Век живи – век учись - основная мысль произведения "Кладовая солнца".

Задание 2:

1. Кульминация "Кладовой солнца" - это момент, когда Настя и Митраша находят сокровище солнца в гнезде воронов.
2. Развязка "Кладовой солнца" - Митраша решает подарить сокровище Насте.
3. Цитата "Глаза у маленького человека..." относится к моменту, когда Митраша решает подарить сокровище Насте, и это становится символом его доброты и изменения внутреннего мира.
4. Блудово болото называется кладовой солнца, потому что там сокровище солнца нашли именно там.
5. Разные тропинки, которые выбрали мальчик и девочка, объединяются в конце, потому что они нашли сокровище солнца и теперь делятся им.

Задание 3:

1. Легенда о ветре-сеятеле: Ветр собрал семя сосны и семя ели, и посеял их на землю. Сначала сосна росла быстро, но скоро выросла большой и сильной. Ель же росла медленно, но она была крепкой и стойкой. В конечном итоге, ель превзошла сосну и осталась стоять, когда сосна упала.

2. Автор ввел эту легенду, чтобы показать важность терпения и устойчивости, а также чтобы подчеркнуть символическое значение ели как символа стойкости и надежности, в отличие от быстрорастущей, но менее устойчивой сосны.

3. Описание пейзажа: "Лесные деревья колыхались на ветру, и солнечные лучи проникали сквозь листву, создавая игру света и тени." Это описание намекает на гармонию и красоту природы, которая существует в лесу, что соответствует общей атмосфере повести.