Question

Суммативное оценивание за 4 четверть по русской литературе 5 классВремя выполнения 40минПонимание и ответы по текстуЗадание1 (5 баллов)Ответьте на вопросы, выбрав 1 правильный ответ из четырехпредложенных.1. Какое выразительное средство использовано в описании Митраши:«Ему было всего только десять лет с хвостиком» ?A) эпитетВ) метафораC) гиперболаD) олицетворение2. Почему Митраша пошёл по другой тропе?А) хотел убить волкаB) искал клюквуC) туда показывала стрелкаD) хотел проучить Настю3. Какое животное грелось в лесу на солнце?А) лисаВ) змеяС) волкD) собака4. Какое выразительное средство использовано в описании Насти:«Только носик один был чистенький и глядел вверх»?A) эпитетВ) метафораC) гиперболаD) олицетворение5. Определите основную мысль произведения Пришвина «КладоваяСолнца».А) Век живи – век учись.В) От добра добра не ищут.C) Любишь кататься — люби и саночки возить.D) Сам погибай, а товарища выручай. ПЖЖЖЖЖЖ МНЕ СЕЙЧАС НУЖНО. ​

Answer 1

1. Метафора
2. Туда показывала стрелка
3. Змея
4. Олицетворение
5. Сам погибай, а товарища выручай.

Answer 2

Ответ:

1. Какое выразительное средство использовано в описании Митраши:

«Ему было всего только десять лет с хвостиком» ? В) метафора

2. Почему Митраша пошёл по другой тропе? C) туда показывала стрелка

3. Какое животное грелось в лесу на солнце? В) змея

4. Какое выразительное средство использовано в описании Насти:

«Только носик один был чистенький и глядел вверх»? D) олицетворение

5. Определите основную мысль произведения Пришвина «Кладовая

Солнца». D) Сам погибай, а товарища

Объяснение:

1. Мета́фора — слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит сравнение неназванного предмета или явления с каким-либо другим на основании их общего признака.

2. Митрашу заставило пойти по не известной тропе стрелка компаса потому что она показывала как ему отец говорил всегда на север тоесть на ту самую палестинку. автор относится к митраше ну как бы высмеивая его за его серьёзность и само уверенность его даже и в деревне называли за серьёзность мужичёк в мешочке.

3. Испуганная лосем, Настенька изумленно смотрела на змею: гадюка по-прежнему лежала, свернувшись колечком в теплом луче солнца. Насте представилось, будто это она сама осталась там, на пне, и теперь вышла из шкуры змеиной и стоит, не понимая, где она.

4. Неодушевленный предмет "носик" стал наделен человеческими качествами, начал "глядеть"

5. Главную мысль сказки "Кладовая солнца" Пришвина можно высказать пословицей: друг за друга держись - от беды воротись. Держаться вместе, уметь договариваться и не бросать товарища одного, несмотря на разногласия, быть находчивым и не опускать руки - только так можно победить обстоятельства и выстоять в сложных ситуациях.

Answer 3

Конечно, помогу вам с ответами на вопросы по русской литературе для 5 класса:

1. Какое выразительное средство использовано в описании Митраши: «Ему было всего только десять лет с хвостиком»? Ответ: C) гипербола

2. Почему Митраша пошёл по другой тропе? Ответ: C) туда показывала стрелка

3. Какое животное грелось в лесу на солнце? Ответ: С) волк

4. Какое выразительное средство использовано в описании Насти: «Только носик один был чистенький и глядел вверх»? Ответ: A) эпитет

5. Определите основную мысль произведения Пришвина «Кладовая Солнца». Ответ: A) Век живи – век учись.

Надеюсь, это помогло вам. Если есть еще вопросы или нужна дополнительная помощь, не стесняйтесь спрашивать.