Question

Письменно ответь на вопросы: 1. Распутин, вспоминая свою учительницу, говорит об ее искренности, подчеркивает, что ей не было свойственно ханжество. Встречали ли вы в литературе образы ханжи? А в жизни приход лось ли вам встречаться с человеком, который поступает жестоко, а говорит о доброте? Может ли такой человек остаться в доброй памяти? А каких людей ты вспоминаешь с теплотой и почему? 2. Заставляет ли рассказ Распутина задуматься о подлинной и мнимой человечности? Говорит ли о нерушимой связи между тем, кто делает добро, и тем, кто его принимает? 3. Какова главная идея рассказа? 4. Почему рассказ назван “Уроки французского”? Какой жизненный урок сумела дать Лидия Михайловна своему ученику? Какие духовные ценности перед ним раскрылись? 5. “Настоящий добрый чело¬век”. Как вы понимаете слова Распутина? Поделись своими мыслями в сочинении-эссе.

Answer 1

Ответ:

Объяснение:вот:)незнаю точно правельно или нет)))☘

Answer 2

1. В литературе и в реальной жизни можно встретить образы ханжи. Ханжество часто изображается как навязчивая морализация и стремление приписывать другим недостатки, осуждая их за них. В жизни я также встречал людей, которые поступали жестоко, но говорили о доброте. Это может быть попыткой скрыть свои недостатки или создать приятное впечатление, но такие люди обычно оставляют негативное впечатление и редко остаются в доброй памяти.

2. Рассказ Распутина заставляет задуматься о подлинной и мнимой человечности. Он показывает, что искренность и доброта в действиях важны, и что добро должно быть подкреплено поступками, а не только словами. Рассказ также говорит о нерушимой связи между теми, кто делает добро, и теми, кто его принимает, и о том, как добро может изменить человеческую судьбу.

3. Главная идея рассказа заключается в том, что искренность, доброта и открытость души важны для человеческих отношений. Рассказ показывает, как Лидия Михайловна своим уроком французского языка научила главного героя не только языку, но и ценности искренности и доброты.

4. Рассказ назван "Уроки французского" потому, что он описывает уроки, которые Лидия Михайловна давала своему ученику не только в области французского языка, но и в области жизни и морали. Главный жизненный урок, который она дала, заключается в том, что искренность и доброта важны в межличностных отношениях, и что они могут изменить жизнь человека.

5. "Настоящий добрый человек" - это тот, кто не только говорит о доброте, но и действует с добротой и искренностью. Это человек, который делает добро без ожидания награды и не скрывает своих истинных чувств и намерений. Настоящий добрый человек остается в памяти людей как образец истинной человечности и вдохновения для других.