Question

Определите тему и идею предложенного отрывка из произведения. Как автор раскрывает идею произведения? Приведите не менее 2 доказательств, используйте цитаты из произведения. Объясните роль данного эпизода в композиции всего произведения. Л.Н. Толстой. «После бала» Когда я вышел на поле, где был их дом, я увидал в конце его, по направлению гулянья, что- то большое, черное и услыхал доносившиеся оттуда звуки флейты и барабана. В душе у меня все время пело и изредка слышался мотив мазурки. Но это была какая-то другая, жесткая, нехорошая музыка. «Что это такое?» – подумал я и по проезженной посередине поля скользкой дороге пошел по направлению звуков. Пройдя шагов сто, я из-за тумана стал различать много черных людей. Очевидно, солдаты. «Верно, ученье», – подумал я и вместе с кузнецом в засаленном полушубке и фартуке, несшим что-то и шедшим передо мной, подошел ближе. Солдаты в черных мундирах стояли двумя рядами друг против друга, держа ружья к ноге, и не двигались. Позади их стояли барабанщик и флейтщик и не переставая повторяли всё ту же неприятную, визгливую мелодию... Я стал смотреть туда же и увидал посреди рядов что-то страшное, приближающееся ко мне. Приближающееся ко мне был оголенный по пояс человек, привязанный к ружьям двух солдат, которые вели его. Рядом с ним шел высокий военный в шинели и фуражке, фигура которого показалась мне знакомой. Дергаясь всем телом, шлепая ногами по талому снегу, наказываемый, под сыпавшимися с обеих сторон на него ударами, подвигался ко мне, то опрокидываясь назад – и тогда унтер-офицеры, ведшие его за ружья, толкали его вперед, то падая наперед – и тогда унтер-офицеры, удерживая его от падения, тянули его назад. И не отставая от него, шел твердой, подрагивающей походкой высокий военный. Это был ее отец, с своим румяным лицом и белыми усами и бакенбардами… …Полковник шел подле, и, поглядывая то себе под ноги, то на наказываемого, втягивал в себя воздух, раздувая щеки, и медленно выпускал его через оттопыренную губу. Когда шествие миновало то место, где я стоял, я мельком увидал между рядов спину наказываемого. Это было что-то такое пестрое, мокрое, красное, неестественное, что я не поверил, чтобы это было тело человека.

Answer 1

Ответ:

Идея в рассказе раскрывается через систему образов. Это - Иван Васильевич и полковник. Они являются камнем преткновения. С помощью этих образов Толстой показывает, что не случай решает судьбу, а последствия общественной жизни и социума. Видна вся строгость того времени. В основе рассказа лежит антитеза. Всё произведение построено на контрасте. Начиная от красоты начищенного пола и до страшного наказания; утонченности Вареньки и угрюмости Татарина; звуки флейты и барабана. Образ отца, который изначально вызвал умиление, а потом превратился в злобного старика. Такой приём ярко показал как изменилась жизнь и ее восприятие у Ивана Васильевича.

Answer 2

Тема: Произведение Л.Н. Толстого "После бала" затрагивает тему нравственных аспектов войны и насилия, а также внутреннего конфликта главного персонажа, который стал свидетелем жестокого наказания.

Идея: Отрывок из произведения иллюстрирует идею того, как война и насилие могут привести к разрушению человеческой натуры и вызвать внутренний моральный конфликт у свидетеля этих событий.

Автор раскрывает идею произведения, используя следующие доказательства:

1. Описание музыки и атмосферы: Автор начинает отрывок с описания музыки, услышанной главным персонажем после бала. Эта музыка олицетворяет нечто жесткое и нехорошее, что является символом войны и насилия. Это создает контраст с первоначальной радостью и праздничным настроением на балу.

2. Описание наказания: Главный персонаж становится свидетелем сцены наказания, в которой человек подвергается физической жестокости со стороны солдат. Это страшное событие вызывает в нем внутренний конфликт и вызывает негодование. Описание тела наказываемого как "что-то такое пестрое, мокрое, красное, неестественное" подчеркивает жестокость происходящего и драматизм момента.

Роль данного эпизода в композиции всего произведения заключается в том, что он служит как критический поворот в рассказе, выявляя нравственные аспекты войны и насилия, а также внутренний конфликт главного персонажа. Этот эпизод подчеркивает разрыв между иллюзорной радостью и реальностью войны, и он может быть ключевым моментом, который приводит к изменению мировосприятия и нравственных ценностей главного персонажа в ходе произведения.