Question

Центральный прием раскрытия идеи стихотворения-развернутое сравнение.Найдите его.Как вы думаете,почему именно прием сравнения выбрал поэт?

Answer 1

Ответ:

ре ре до си до ля, ля ре ре до си=немецкая песня из тик тока

Answer 2

К сожалению, я не имею доступа к конкретным текстам или стихотворениям, созданным после сентября 2021 года, так как моя база данных ограничена знаниями до этой даты. Поэтому я не могу найти именно тот стихотворный текст, который вы ищете.

Однако я могу объяснить прием сравнения, который является часто используемой литературной техникой в стихотворном творчестве.

Сравнение - это литературный прием, при котором устанавливается аналогия или сходство между двумя разными вещами, явлениями или идеями. Обычно оно используется для уточнения или усиления определенного образа, эмоции или идеи, позволяя читателю лучше понять и оценить то, что описывает поэт.

Выбор приема сравнения зависит от целей поэта и того, что он хочет передать своим читателям. Вот несколько причин, почему поэты могут выбрать прием сравнения:

1. Увеличение выразительности: Сравнения позволяют добавить красочность и образность в текст, делая его более привлекательным для читателей.

2. Уточнение абстрактных понятий: Сравнения могут помочь сделать абстрактные идеи более понятными и конкретными, привязав их к конкретным образам или явлениям.

3. Создание эмоциональной окраски: Сравнения могут вызывать определенные эмоции у читателей, усиливая их восприятие произведения.

4. Установление связей между разными элементами: Сравнения позволяют создать связь между разными аспектами произведения, помогая создать единую композицию и структуру.

5. Символическое значение: Сравнения могут использоваться для введения символов и метафор, что добавляет глубину и сложность произведению.

В целом, прием сравнения может быть выбран поэтом для того, чтобы сделать его стихотворение более интересным, понятным, эмоционально заряженным и выразительным. Он позволяет украсить текст и помочь читателям увидеть мир поэтическими глазами автора.