Question

Срочно!!! помогите пожалуйста!! 90 БАЛЛОВ!!!! по плану составить анализ стихотворения "Письмо матери" Есенин.!! помогите пожалуйста!!! План анализа стихотворения:1. Автор и название стихотворения. 2. История создания стихотворения (когда написано, по какому поводу, кому посвящено). Место данного стихотворения в творчестве поэта или в ряду стихотворений на подобную тему (с подобным мотивом, сюжетом, структурой и т.п.) 3. Тема, идея, основная мысль (о чём стихотворение). Если автор принадлежит к какой-либо литературной группировке: символист, акмеист, футурист, - то необходимо подобрать примеры, доказывающие, что перед нами произведение поэта-символиста, акмеиста или футуриста. Цитаты из текста, подтверждающие выводы. Тема стихотворения: - пейзаж; - общественно-политическая; - любовная/интимная; - философская. Сюжет: - есть сюжет: образы событий (...каких именно...); - без сюжета: образы чувств (...). 4. Художественные средства, с помощью которых созданы эти образы: Какую лексику использует автор: - бытовую, повседневную - литературную, книжную - публицистическую - архаизмы, устаревшие слова 5. Композиция лирического произведения. Необходимо: - определить ведущее переживание, чувство, настроение, отразившееся в поэтическом произведении; - выяснить стройность композиционного построения, его подчинённость выражению определённой мысли; - определить лирическую ситуацию, представленную в стихотворении (конфликт героя с собой; внутренняя несвобода героя и т.д.) - определить жизненную ситуацию, которая, предположительно, могла вызвать это переживание; - выделить основные части поэтического произведения: показать их связь (определить эмоциональный "рисунок"). Композиция стихотворения, его деление на строфы (как соотносится смысл стихотворения и его деление на строфы). Представляет ли каждая строфа законченную мысль или в строфе раскрывается часть основной мысли. Сопоставлен или противопоставлен смысл строф. Значима ли для раскрытия идеи стихотворения последняя строфа, содержит ли вывод. Композиция: размер, рифма, ритм. Размер: акцентный стих; _ _' _ амфибрахий; _ _ _' анапест; верлибр (свободный или белый стих); '_ _ _ дактиль; дольник; '_ _ / '_ _ / '_ _ хорей 3-стопный; _ _' / _ _' / _ _' /_ _' ямб 4-стопный (ударение на каждом втором слоге); Рифма: аабб - парная; абаб - перекрёстная; абба - кольцевая. анафоры (одинаковое начало строчек)- как бы дополнительная рифма, только в начале стиха. переносы (значение переносимого слова подчёркивается, на нём делается смысловой акцент). 6. Поэтическая лексика. Необходимо выяснить активность использования отдельных групп слов общеупотребительной лексики - антонимов, архаизмов, неологизмов, омонимов, синонимов. - выяснить меру близости поэтического языка с разговорным; - определить своеобразие и активность использования тропов. Тропы - слова и обороты, которые употребляются не в прямом, а в образном, переносном значении: - аллегория - иносказательное изображение абстрактного понятия/явления через конкретные образы и предметы; - гипербола - художественное преувеличение; - ирония - скрытая насмешка; - литота - художественное преуменьшение; - метафора - скрытое сравнение, построенное на похожести/контрасте явлений, в котором слова "как", "словно" - отсутствуют; - олицетворение - например: куст, который разговаривает, думает, чувствует; - паралеллизм; - сравнение; . - эпитет - художественное определение. 7 Стилистические фигуры: Поэтический синтаксис (синтаксические приёмы или фигуры поэтической речи) - антитеза/противопоставление; - градация - например: светлый - бледный - едва заметный; - инверсия - необычный порядок слов в предложении с очевидным нарушением синтаксической конструкции; - повторы/рефрен; - риторический вопрос, обращение - повышают внимание читателя и не требуют ответа; - умолчание - незаконченное, неожиданно оборванное предложение, в котором мысль высказана не полностью, читатель додумывает её сам. 8. Поэтическая фонетика: Использование звукоподражаний, звукозаписи - звуковых повторов, создающих своеобразный звуковой "рисунок" речи. - аллитерация - повторение одинаковых согласных; - анафора - единоначатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз или строф; - ассонанс - повторение гласных; - эпифора - противоположна анафоре - повторение одинаковых слов в конце нескольких фраз или строф. 9. Образ лирического героя, авторское "Я". - сам автор, - рассказ от лица персонажа, - автор играет какую-то роль. 10. Литературное направление: романтизм, реализм, сюрреализм, символизм, акмеизм, сентиментализм, авангардизм, футуризм, модернизм и т.д. 11. Жанр: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (грустное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, баллада, роман в стихах, песня, сонет и т.д.

Answer 1

Ответ:

Объяснение:

История создания – Произведение написано в 1924 году.

Тема стихотворения – Разочарование в жизни и раскаяние в собственных поступках перед матерью.

Композиция – Кольцевая композиция.

Жанр – Элегия.

Стихотворный размер – Пятистопный хорей с использованием укороченной стопы.

Метафоры – «струится свет».

Эпитеты – «тягостная», «несказанный», «горький».

Инверсии – «низенький наш дом», «тоски мятежной».

Просторечные выражения – «шибко», «саданул».

Answer 2

Хорошо, я помогу вам с анализом стихотворения "Письмо матери" Есенина. Давайте разберемся по пунктам:

1. Автор и название стихотворения:

   • Автор: Сергей Есенин
   • Название стихотворения: "Письмо матери"

2. История создания стихотворения:

   • Стихотворение "Письмо матери" было написано Сергеем Есениным в 1914 году. Есенин написал его в Вологде на отдыхе у своей бабушки Анастасии Гавриловны, а стихотворение было посвящено его матери, Татьяне Федоровне.

3. Тема, идея, основная мысль:

   • Тема стихотворения - пейзаж. Есенин описывает красоту и гармонию природы в окружающем его месте. Он передает свои чувства и впечатления о родной земле.
   • Сюжет без сюжета: образы чувств. В стихотворении нет четкого сюжета, а скорее передаются переживания, настроение и внутренний мир поэта.

4. Художественные средства:

   • Лексика: Есенин использует простую, бытовую лексику, которая позволяет ему передать естественность и простоту описываемых образов.
   • Рифма и ритм: Стихотворение имеет классическую рифму абаб и ритм иамба, состоящего из четырехстопного ямба.

5. Композиция лирического произведения:

   • Ведущее переживание и чувство: Чувство любви к родной земле и природе.
   • Композиция стихотворения стройна и подчинена выражению главной мысли.
   • Лирическая ситуация: Внутренняя связь поэта с природой, его переживания и чувства встречаются в стихотворении.
   • Жизненная ситуация: Возможно, Есенин переживал ностальгию по родному краю и матери, находясь вдали от них.
   • Композиция делится на строфы, каждая из которых раскрывает часть основной мысли, передавая настроение и чувства поэта.

6. Поэтическая лексика и тропы:

   • Есенин активно использует образы природы и простые, образные выражения, чтобы передать свои чувства.
   • Тропы: В стихотворении можно обнаружить элементы аллегории, которая помогает передать абстрактные понятия через конкретные образы природы.

Обратите внимание, что для составления полного анализа стихотворения необходимо использовать текст самого произведения, чтобы подтвердить ваш анализ цитатами и примерами из текста. Также, помните, что анализ поэтических произведений может быть субъективным, и разные исследователи могут придерживаться разных точек зрения.

Удачи в выполнении задания! Если у вас возникнут ещё вопросы, не стесняйтесь обращаться.