Question

Напишите сочинение с страницу на тему "Над чем заставил меня задуматься рассказ Л.Н. Толстого ,,Кавказский пленник,,?" ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!!!!!!!!!!!

Answer 1

Тема "Над чем меня заставил задуматься рассказ Л. Н. Толстого "кавказкий пленник""  

 

В четвертую книгу для чтения Л. Толстой поместил повесть «Кавказский пленник» . Это реалистическое произведение, в котором ярко и жизненно описан быт горцев, изображена природа Кавказа. Оно написано доступным для детей языком, близким к сказочному. Повествование ведется от лица рассказчика. Основные события группируются вокруг приключений русского офицера Жилина, который попал в плен к горцам. Сюжет повести развивается динамично, поступки героя представлены как серия красочных, выразительных картин. Напряженно и драматично изображается побег Жилина, торопившегося скрыться затемно: «Он спешит, а месяц все скорее выбирается; уж и направо засветились макушки. Стал подходить к лесу, выбрался месяц из-за гор — бело, светло совсем, как днем» .  

 

Основной прием повести — противопоставление; контрастно показаны пленные Жилин и Костылин. Даже внешность их обрисована контрастно. Жилин и внешне энергичен, подвижен. «На всякое рукоделье мастер был» , «Хоть невелик ростом, а удал был», — подчеркивает автор. А в облике Костылина на первый план Л. Толстой выдвигает неприятные черты: «мужчина грузный, пухлый, запотел» . Контрастно показаны не только Жилин и Костылин, но и быт, обычаи, люди аула. Жители изображаются так, как видит их Жилин. В облике старика татарина подчеркиваются жестокость, ненависть, злоба: «нос крючком, как у ястреба, а глаза серые, злые и зубов нет — только два клыка» .  

 

Вызывает самую теплую симпатию образ девочки-татарки Дины. В Дине подмечены черты искренности, непосредственности. Она села на корточки, начала камень выворачивать: «Да ручонки тонкие, как прутики, — ничего силы нет. Бросила камень, заплакала» . Эта маленькая девочка, очевидно обделенная лаской, постоянно оставляемая без присмотра, потянулась к доброму, по-отечески относившемуся к ней Жилину.  

Answer 2

Рассказ Л.Н. Толстого "Кавказский пленник" - это произведение, которое заставляет задуматься над множеством важных вопросов и тем. В этом рассказе прослеживается глубокий философский подтекст, который приковывает внимание читателя и заставляет обдумывать смысл жизни, человеческих отношений, справедливости и многих других аспектов человеческой сущности.

Прежде всего, рассказ затрагивает тему человеческой свободы и ограничений, с которыми сталкиваются люди в жизни. Главный герой, посланник русского правительства, оказывается пленником у кабардинца Хаджи-Мурата. Его свобода утрачена, и он сталкивается с тяжелыми испытаниями в плену. Это заставляет нас задуматься о том, как ценна свобода и как она может быть нам отнята в самый неожиданный момент.

Далее, рассказ обращает внимание на тему верности и предательства. Герой Хаджи-Мурат вынужден выбирать между своим народом и личной свободой, идеалами и установленным порядком. Это заставляет задуматься над тем, на что мы готовы пожертвовать в жизни ради своих убеждений и какие ценности действительно важны.

"Кавказский пленник" также затрагивает тему человеческой жестокости и войны. Описания битв и событий в рассказе показывают трагедию войны и страдания людей, оказавшихся в ее центре. Это заставляет нас задуматься о бессмысленности конфликтов и важности мира.

Кроме того, в рассказе Л.Н. Толстой рисует яркие образы различных персонажей, что позволяет задуматься над природой человеческих отношений. Мы видим преданность, жертвенность, жажду власти и другие человеческие черты. Рассказ показывает, что каждый человек уникален и способен на различные поступки.

В целом, "Кавказский пленник" - это произведение, которое заставляет нас задуматься о смысле жизни, ценности свободы, морали, человеческих отношениях и природе конфликтов. Оно провоцирует нас на внутренние размышления о себе и окружающем мире. Такие произведения помогают нам лучше понять себя и стать более открытыми к разнообразию мнений и культур. Важно сохранять интерес к таким литературным шедеврам, чтобы развивать свою мысль и духовный мир.